【创新设计】2015届高考生物总复习313激素调节及其与神经调节的关系概述.ppt

第3讲　激素调节及其与神经调节的关系;2015备考·最新考纲 1．脊椎动物激素的调节 (Ⅱ)。　 2.脊椎动物激素在生产中的应用 (Ⅱ)。　 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用 (Ⅱ)。 4．体温调节、水盐调节和血糖调节 (Ⅱ)。　 5.实验：模拟尿糖的检测。;考点1　脊椎动物激素的调节(5年17考)　 (2013山东理综，24、2013四川理综、海南、上海、江苏， 2012天津……) 1．促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受① 调节; 盐酸 ;2．激素调节概念 由 分泌的 进行的调节。 3．人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连);思维激活 (1)上述激素①～⑨中哪些可经由消化道补充，哪些只能注射，不能由消化道补充？ 提示　③、⑥属氨基酸衍生物类，④、⑤属固醇类，它们可经由消化道补充，其余(①②⑦⑧⑨)均属蛋白质或肽类，只能注射，不能由消化道补充。;(2)科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、c的化学名称分别是什么？ 提示　胰岛素具降低血糖的作用；促进蛋白质合成及骨生长应为生长激素的作用；加快呼吸、心率及增加产热量的激素为甲状腺激素、肾上腺素等。 ;4．激素调节的特点 (1) ：如1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ (2) 如图中A (3) 如图中B;5．脊椎动物激素在人类健康中的应用 (1)促进人体健康：如人体适量补 是为了防止因 合成不足而患地方性甲状腺肿。 (2)治疗疾病：注射 治疗糖尿病。 (3)避孕等。 ;思维激活 判断正误 (1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 (2013·江苏卷，19A (　　)。 (2)激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 (2013·江苏卷，19B) (　　)。 (3)激素具有专一性，每种激素只能运输给并作用于一种靶器官或靶细胞 (　　)。 (4)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常 (　　)。 (5)免疫系统或神经系统的某些结构也能释放激素 (　　)。 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√;　 激素调节及其在生产中的应用 1．(2013·海南卷，27)右图为甲状腺激素分泌 的分级调节示意图，其中A、B和C表示 三种不同的激素。回答下列问题： (1)A、B和C三种激素的名称依次是 _________________。 (2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含 量增加，则机体的产热量会________，成 年个体神经系统的兴奋性会________。 (3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量________，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其________的发育受到的影响最大。反馈调节是指____________________。;解析　(1)由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则C为甲状腺激素；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素。(2)当机体受到某种刺激，血液中的甲状腺激素的含量增加，在甲状腺激素的作用下，机体的产热量会增加，成年个体神经系统的兴奋性会增强。(3)怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量会下降，通过反馈调节，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量都会增加，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其是神经系统的发育受到的影响最大，反馈调节是指一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。;答案　(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素　(2)增加　增强　(3)升高　神经系统　一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作; (2)分级调节基本模型(虚线为反馈调节)及解读如下 解读：分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。;(3)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈 ①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 ②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。 　; 脊椎动物激素在生产中的应用 2．(2012·天津理综，3)动物被运输过程 中，体内皮