细胞工程考点.docVIP

悬浮培养：是指将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增殖的技术。 继代培养：将细胞从一个培养瓶转移到另外一个培养瓶内进行的连续培养的技术。 细胞同步化：是指同一悬浮培养体系的所有细胞都同时通过细胞周期的某一特定时期。 方法：分选法 饥饿法 抑制剂法 低温处理法 平板培养：指将一定密度的悬浮细胞接种到一薄层固体培养基中进行培养的技术。 看护培养：将亲本愈伤组织或高密度的悬浮细胞同低密度细胞一起培养，以促进低密度细胞生长、分裂的培养方法。 微室培养：为了进行单细胞活体观察而建立的单细胞培养技术。 大规模体系的建立: 成批培养：是指一个培养体积中接种细胞和添加培养基后，中途不再添加培养基也不更换培养基的方式。 连续培养：在培养过程中，不断向生物反应器中以一定流量添加新鲜培养液，同时以相同的流量从系统中取出培养液，从而维持培养系统内的细胞密度，产物浓度及物理状态上的相对平衡。 特点：延长细胞培养周期 延长产物的积累时间 增加目的产物产量 半连续培养：介于成批培养和连续培养之间的培养方式。 特点：节省种子细胞培养的成本 有利于细胞分裂的启动 人工种子：又称合成种子或体细胞种子，是将植物离体培养产生的体细胚包埋在含有营养成份和保护功能的物质中，在适宜的条件下发芽出苗。 植物体细胞杂交：植物体细胞杂交又称HYPERLINK /view/772848.htm原生质体融合是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工诱导融合，然后进行离体培养，使其再生HYPERLINK /view/591149.htm杂种植株的技术。 植物脱毒: 用植物组织培养技术,除植物细胞中侵染的病毒,健康的繁殖。 培养基：培养基（Medium）是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料，一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐以及维生素和水等。 生物技术；利用生物学过程解决人类生存和发展所面临的问题的技术。 细胞工程；是以细胞学 遗传学 ，发育学和技术及生物学等理论为基础，借助工程学的实验方法或技术，在细胞 水平上研究改造生物遗传特性和生物学特性已获得特定的细胞，细胞产品或新生物体的有关理论和技术的方法。 体细胞无性系：任何形式的细胞培养所产生的植株。 细胞全能性:一个生活细胞所具有的的产生完整生物个体的潜在能力。 细胞脱分化:培养条件下使一个已分化的细胞回复到原始无分化状态或分身细胞状态的过程。 愈伤组织:原指植物体受伤时产生于伤口周围的组织。现多指切取植物体的一部分，置于含有生长素和细胞分裂素的培养液中培养，诱导产生的无定形的组织团块。 细胞分化:导致细胞形成不同结构，引起功能改变或潜在发育方式改变的过程。 极性；植物细胞分化中的一个基本现象，是指植物的的器官，组织甚至单个在不同轴向上存在的某种形态结构及生理生化上的梯度差异。 花药培养:是指把发育到一定阶段的花药接种在人工培养基上，使其发育和分化为植株的过程。 花药培养外植体的选择：供试材料的遗传背景 供试材料生理状态 花粉的发育时期 酚藏花红染色法：在原生质体悬浮液中加入酚藏花红溶液，使其终浓度为0.01%,无活力的原生质体将被染成红色，而有活力的原生质体则不能被染色。 单倍体的应用：1. 迅速获得纯合型材料 2.获得育种中间材料 3.突变体育种 4.体细胞融合 5.获得染色体异附加系和代换系6.遗传研究 7.遗传工程受体 原生质体为何要在渗透压稳定剂中：防止原生质体失水皱缩或吸水皱缩，保持质体活力和质膜的稳定性，且溶液渗透压略高于原生质体，可以防治细胞渗漏，维持良好的稳定性和完整性，过高则会抑制细胞分裂甚至引起细胞破裂。 影响原生质体培养效果的因素：1.基因型 原生质体培养能力在不同植物种属和基因型间存在差异 2.原生质体来源 来源不同、培养条件稍有差异，所分离的原生质体量就有差异 3.起始细胞密度 初始接种密度对培养效率有显著影响。适宜密度范围内，原生质体易于分裂增殖，过高密度会加剧细胞黏连引起褐化影响培养的成功率,过低时原生质体启动分裂推迟细胞持续分裂难。 人工种子根据包被情况和繁殖体类型有两种分类方法:根据包被的需要程度可分为3类，裸露的或休眠的繁殖体，人工种皮包被的繁殖体，水凝胶包埋在包被人工种皮包被的繁殖体。根据繁殖体类型可分两类，体细胞胚和非体细胞人工种子。 人工种子的优点：1.在无性繁殖植物中，有可能建立一种高效快速的繁殖方法，它既可以保持原有品种的种性，又可使之具有实生苗的复壮效率2.可以对优异杂种种子不通过有性制种而快速获得大量种子，特别是但对于那些制种困难1的植物有重大意义。3.对于一些不能正常产生种子的特殊植物材料，有可能通过人工种子在短期内加大繁殖应用。4.于田间制种相比可节省制种用地，且不收季节影响可实现工厂化生