苏教版：宋庆龄故居的樟树.docVIP

22、宋庆龄故居的樟树 第二课时 【教学目标】 1.练习正确?流利?有感情地朗读课文? 2.会用“无论...总是...”“只要...就...”造句? 3.理解樟树品质的可贵,探究樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的怀念和尊敬? 【教学重点】 背诵课文?理解樟树品质的可贵,探究樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的怀念和尊敬? 【教学难点】 引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处,理解樟树品质的可贵,探究樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的怀念和尊敬? 【教学过程】 一、情境渲染,导入新课? 1.出示课件(迎客松?枫树?樟树)逐个出现? 这是什么树?他有什么特点? 迎客松长在悬崖边;枫树到了秋天叶子会变红;那枫树呢?有香气? 2.我们今天要了解的就是樟树? (板书:樟树)一起读一下这个词?生齐读? 可是我们今天了解的可不是一般地方的樟树,而是宋庆龄故居的樟树? 课件出示图片及课题? 我们要了解的是这个地方的特殊的樟树?想不想了解? 3.我请同学来读一下课文?指名分小节朗读? 4.这一课写了什么?指名回答? 二、学习第1—3自然段? 1.现在就让我们来了解一下这樟树到底是怎么一回事呢?请同学们读1—3自然段,仔细读,看看你从中了解到什么?自读课文? 我们来交流下?你读懂什么?指名回答? 2.宋庆龄不愿意搬家就是舍不得这2棵樟树?宋庆龄很喜欢这2棵樟树? 宋庆龄不愿意搬家?(板书:宋庆龄) 3.我想问一下,宋庆龄是谁啊?大家都知道周恩来总理是中国最忙的人,那什么样的人什么样的事能惊动周总理,让周总理亲自为这个人来安排搬家问题?那这个宋庆龄了解吗?谁去查过,指名说,孙中山的妻子,孙中山是谁?中华民国的先驱者?那么现在老师也和你们一起交流一下我们知道的材料? 出示宋庆龄照片?简单介绍? 中华人民共和国名誉主席?孙中山是我国的革命先驱? 宋蔼龄?宋美龄?宋庆龄?这都是中国的重要的人物?现在我们知道她出生于一个大家庭? 现在谁能告诉我,宋庆龄是一个什么样的人呢? (和蔼?了不起?) 4.周总理为什么要让她离开上海的那所故居呢?指名回答? 课件出示宋庆龄故居图片,并简单介绍? 但是周总理认为这个房子太小了,要她搬家? 5.现在我们一起把第1到第3自然段读一下? 我们想一想宋庆龄是一个什么样的人物,周总理让他搬家她为什么不搬,我们一起把这个装在脑子里?齐读1—3小节? 三、学习第四自然段? 1.宋庆龄作为这样一个人物,出生在这样一个家庭,这么高的地位,她什么没有见过啊!她为什么会舍不得两课樟树呢?想不想知道?这里面有什么故事呢?现在我请同学们来看第四小节,谁把它读一下?指名读第四自然段? 2.谁来告诉我这2棵樟树给你留下的印象是怎样的?指名回答? 长的很茂盛,枝干粗壮,树叶绿的发亮,总是蓬蓬勃勃的? 3.同学们读的很好,那么老师要问你宋庆龄为什么喜欢这2棵樟树呢? 绿油油?蓬蓬勃勃?这是宋庆龄喜欢它的一个重要原因,我们把这一小节一起来读一下,注意,这树长的这么好,想一想宋庆龄的心情?齐读第四小节? 4.恩无论是夏天还是冬天,冬天都不落叶,都是那么绿油油,那么蓬蓬勃勃?谁愿意再来读?指名再读? 5.樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃? 无论在怎样的环境下樟树总是蓬蓬勃勃,你能用这样的句式来说说吗? 无论……总是…… 6.哪位同学来给他总结一下?宋庆龄喜欢这2棵樟树的原因之一是什么? (这2棵樟树长的好?)他已经把这个原因找出来了? 四、学习第五自然段? 1.问题又来了,我们校园里也有很多的树长的也很茂盛,为什么宋庆龄对这2棵树情有独钟呢?那么长的旺的树,长的茂盛的树都喜欢,那天下得有多少树啊,为什么宋庆龄舍不得这2棵樟树?指名回答? 2.谁能用自己的话来概括樟树和别的树的不同在什么地方? 樟树有香气,可以防虫;别的树有没有,别的树没有这种香气,容易招虫?比如说什么树?石榴树招虫,课文上讲它还是招三?四种虫,然后在上面繁衍后代,这就是普通的树,但是我们的樟树它却不生虫? 课件出示课文片段? 3.樟树的独特之处在于他有一种香气,是别的树所没有的,那么这个就是樟树的一个独特之处? (板书:香气) 4.樟树有了这种香气,它就有了什么样的功能? 它就不会有虫子到它的身上了,为什么?指名回答 (可以防虫,樟树里的有些成分使虫子不舒服,就使虫子远离樟树了?) 是的,樟树它的这种香气,我们人类闻着很好,但是虫子闻到这种香气就会躲得远远地,不然它们就会被杀死?这就是樟树的香气,一个非常独特的地方? 大家一起来把第五自然段读一下? 5.樟树的香气可以拒虫,还可以永久保持,它是不是三天两日就挥发掉了? (板书:永久保持) 这点呢老师是非常有体验的,老百姓的家里,有的有老家具的家里都有一口樟木箱,用樟木做的箱子,用来装那些衣