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关于中学生早恋的研究 班级：高二 组长:Tom 目的：通过对中学生早恋现象的调查，把我们值得大家借鉴的东西告诉大家早恋对中学生的危害性和应对方法，引起学生们的关注，唤醒那些还沉睡在早恋阴影下的中学生 。 内容：调查同学们对早恋的认识和对早恋的看法和意见。 方法： 1．查阅相关资料。 2．对本校同学进行调查。 3．组员问互相交流和向指导老师请教。 关键词：早恋 一、背景 河南省洛阳市涧西区人民法院一审以故意伤害罪判处杨某（女）有期徒刑十年，并附带民事赔偿20多万元。未满18岁的杨某与张某（男）同为洛阳市某重点中学高三学生，高一时，两人确立了恋爱关系，并多次发生性行为。后张某提出终止恋爱关系，杨某误以为张某“移情别恋”，绝望的杨某遂在市场上买来浓硫酸装在自己的水杯里。2004年1O月23日21时，杨某找到被害人张某，发生争执，杨某手拿装有硫酸的水杯对张某说：“真想泼到你脸上，”并拧水杯盖未能拧开，张某误以为杯中为饮用水，激动之下接过水杯，打开杯盖，将水杯中的硫酸倒在自己的头上，致使头、面、颈、躯干及四肢等部位被硫酸烧伤。 法院认为，杨某购买硫酸时，就已经开始了犯罪预备，在主观方面，当不知内情的被害人张某从其手中接过硫酸、打开盖子并浇向头顶时，在一边旁观的杨某既没有提醒、更没有阻止，这符合间接故意的特征，即明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且有意识地放任这种结果的发生。所谓放任，虽不希望危害结果发生，但又不设法阻止，而是采取听之任之、漠不关心的态度，在客观方面，侵犯了受害人的身体健康，造成了受害人的终身残疾，具有违法性、危害性、可惩罚性，因此，应以故意伤害罪追究杨某的刑事责任。 二、分析 由恋爱到伤害，说明他们没有正确的恋爱观指导，这种恋爱是狭隘的。 （一）为何学生会早恋 1、生活上，越来越富裕，食物及保健品促使学生身体的早熟。尤其是女学生在生理上比以前成熟早。 2好奇性，学生的心理发育跟不上身体的发育速度，他们的心理上缺乏自控能力。他们开始对异性产生兴趣，要表现自己，想引起别人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得适可而止。 3、爱慕型，异性间的外貌，才能，长时间的交往。 4、从众心理，一个班只要有一两对学生早恋，如果老师不加以及时引导，就可能漫延， 学生的从众心理，攀比心理造成的。 5、社会原因：我们中学生是生活在改革开放后的中国，人们生活水平也逐步，提高人与人之间的交流日亦密切。在日常生活中，同学们也接触到不少关于爱情方面的故事，影视资料，广告等等，同时生活当中成年人特别是现代的一些青年人的生活方式，与一些传统大不相同的情爱观，严重地影响着进入青春期的中学生，使他们感到迷茫，感到一种好奇，进而开始模仿成人的行为，早恋行为现成了一股时尚风气。 6、迫于学习压力，有极少数中学生由于成绩不理想自认为升学无望，而平时表现又不好，经常受到老师及家长的批评，寻求心理安慰以早恋来打发时光。 7、“宅”的生活，相当数量的学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄。。??8、家庭，单亲家庭和隔代抚养的中学生由于缺乏完整的父爱和母爱，于是想从异性同学那里寻找慰藉。而异性之间在交往与接触中会产生一种愉快的心理，这是他们在家中很少能体会得到的，这种愉悦会促使他们更加频繁地接触与交往，从而产生了早恋情绪。还有些孩子，尽管父母没有离异，但由于其父母没有严谨的生活作风，社会交往过于复杂，而直接影响子女，使他们有效仿的动机，也容易产生早恋。还有一些家庭，父母均在，父母生活作风也严谨，但由于父母家长作风太浓，不善于与自己的子女沟通感情，交流思想。 9、因为有心事不合适向父母、同性说，寻找心灵的伴侣 （二）早恋的表现 （1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常； （2）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势； （3）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动； （4）出现不正常的交往早恋的弊:影响早恋的利: 1收到免费礼物 2有人可以使唤3心灵有寄托,4为幸福,有更好读书的动力1.追寻2.早恋不是一切3.早恋的感情不牢固，一般是头脑一热产生的。要明白可能一次很大的投入换来的只是一次微弱的收获，不过这是没有选择余地的。.分散注意力（画画，练字，看书，逃避是个不错的选择。 .问题出现时，必须马上解决早恋调查问卷 1.?你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗??A.有过 B.没有 C.只有朦胧的情感体验 D.这不是恋爱，是寂寞? 2?.你是怎么看待早恋现象的??A.支持，早恋是青春期正常需求? B.反对，不要迷恋早恋，早恋只是个传说?C.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行?3?.你认为早恋会影响学习吗?? A.有益于学习，如写情书能提高作文水平? B.不利于学习?，会使成绩下降 C.不会影响? 4?.你身边的同学早恋的多吗?? A.N多 B.很