【KS5U推荐】2015-2016学年湖南省衡阳八中高一学年化学学案：第1章《从实验学化学》第2节《化学计量在实验中的应用》（第1课时）（新人教版必修1） Word版.docVIP

PAGE  第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 （第一课时 物质的量的单位—摩尔） 【学习目标】1、知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏加德罗常数的含义；初步学会物质的量、微粒数、物质质量之间的转化关系。2、了解摩尔质量的概念，了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系；3、了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系，掌握有关概念的计算。 【重难点】1、物质的量及其单位的建立。 2、以物质的量为核心涉及阿伏加德罗常数、微粒个数、摩尔质量、质量的计算和转化关系。 第一部分 课前延伸案 【知识衔接】1、从微观和宏观上说说以下化学方程式的意义： C + O2 CO2 微观（粒子数）；宏观（质量） 2、初过哪些物理量？单位分别是什么？分别表示什么含义？请总结。 物理量物理量符号单位名称及符号 3、想一下，在实际生活中，如何购买香烟，粉笔等物品？ 【自主学习】： 认真通读教材11～13页，进行知识梳理；勾画课本找出物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念；熟记基础知识，回答下列问题。 1、想想看，给你一杯水，你可以数出其中含有多少个水分子吗？为什么要引入“物质的量”这个概念？有些同学描述物质的量为“物质量”、“物质的质量”，这可以吗？ 2、你可以用物质的量表示一斤大米的数目吗？物质的量所计量的对象是什么？ 3、何为“摩尔”？1 摩尔是怎样定义的？ 4、物质的量、阿伏加德罗常熟与粒子数有何关系？ 5、什么是“摩尔质量”？物质的量、质量和摩尔质量之间有何关系？ 【预习自测】： 填写下表： 物质分子数质量/g物质的量/mol摩尔质量/g·mol-1氮气14H2SO43.01×1022H2O0.5 【我的疑问】： 第二部分 课内探究案 课题一：物质的量的单位——摩尔 问题1：物质的量的含义是什么？引入物质的量有什么意义？ 问题2：物质的量的概念中提到的“粒子”指什么？有些同学描述物质的量为“物质量”、“物质的质量”，这合适吗？ 问题3 ：何为“摩尔”？1 mol是如何定义的？阿伏伽德罗常数是如何定义的？两者有何关系？ 问题4：物质的量、阿伏伽德罗常数和粒子数之间的联系？ 【巩固训练】： 1、判断下列说法是否正确，并分析原因。 1）1 mol 氢 2）1 mol Fe 3）1 mol H2O 含有1molH2 4）0.5mol H2约含有3.01×1023个氢原子 5）3mol NH3中含有3mol 氮原子和9mol H原子 6）1mol任何物质都约含有6.02×1023个分子 2、下列说法不正确的是(双选) （ ） A．阿伏加德罗常数的“集体”就是1 mol B．阿伏加德罗常数是6.02×1023 C．1 mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数 D．使用摩尔这一单位时必须指明粒子的名称 E．1 mol任何粒子的质量相同 3、在0.5molO2中含有的氧原子数目是 。 4、在一定质量的Na2CO3中，有3NA Na+，则CO32-的物质的量的是 。 课题二：摩尔质量 问题1：摩尔质量的含义是什么？摩尔质量的数值是怎样确定的？ 问题2：摩尔质量、质量和物质的量之间有何关系？（注意符号和单位） 【巩固检测】 5、24.5gH2SO4的物质的量是 ，1.50mol Na2CO3的质量是 。 6、49gH2SO4的物质的量是 ；1.5molH2SO4的质量是 ；其中含有 mol H， g O。 【我的知识网络图】： ÷（ ） ×（ ） m n N ×（ ） ÷（ ） 【当堂检测】： 1、下列表示方法中不正确的是：（ ） A、1 mol氧 B、1 mol O C、1 mol O2 D、1 mol O2- 2、下列说法中，正确的是（ ） A、H2SO4的摩尔质量是98g B、1molO2的质量是32g C、铁的摩尔质量等于铁原子的相对原子质量 D、1molNa+的质量为23g/mol 3、已知铁的相对原子质量是56，则一个铁原子的质量是 。 第三部分 课后提升案 1、某硫