第二章 学前教育学的基础.ppt

第二章;教学目标;第一节 早期儿童发展与学前教育;一、儿童发展概述;儿童的发展 ;儿童发展理论;;;行为主义的观点 （一）华生的早期行为主义（美） 主要观点：心理的本质就是行为，心理学研究的对象就是可观察到的行为。环境和教育是儿童行为发展的唯一条件。 否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都遵循着刺激（S）——反应（R）的学习过程。否定儿童在发展中的主动性和能动性，否定儿童心理发展的阶段性和年龄特征。 ;;;;;;精神分析学说;;;（1）口唇期(The oral stage, 0-1岁)  吃奶和吸吮给儿童带来最大满足。;（2）肛门期(The anal stage, 1-3岁)  排泄给儿童带来最大快乐;（3）性器期(The phallic stage, 3-6岁) ;（4）潜伏期(The latency period, 6-11岁) ;（5）生殖期(The genital stage, 12岁以后) ;埃里克森提出的人生发展8个阶段;;;;;;;;二、影响儿童发展的因素分析;文库专用;;;;;文库专用;;;;案例： 一群小孩在公园里做游戏，他们假装自己是警察，一群人去抓坏蛋，留一个人在固定的地点站岗放哨，每隔一定的时间会有另外一个小孩来接替前一个人站岗。当轮到其中一个小孩站岗的时候，他站得笔直笔直的，一直认真的守候在那里，等待下一个人来换岗... 可是，过了来接班的时间，后面的小孩也没有来，而且这个时候，天已经快要黑了，小孩还是很认真的站在那里，坚守着他的岗位，又过了很久，天已经黑了，公园要关门了，换岗的人还是没有来，其他小孩早已回家了，这时，还在站岗的小孩心里仍然等着接替他的人，可是天都黑了，他害怕的哭了起来... 这时候，不远处走过来一位警察，看到小孩在哭，就问他怎么了，小孩把事情告诉了警察，警察对这个小孩说，天已经晚了，赶紧回家吧，但小孩却坚持继续在那里守着，因为他不能违背诺言，丢下自己的岗位，这时警察笑着对小孩说，你真是个诚实守信的孩子，那么现在就由我来接替你换岗好吗？说着并向这个小孩敬了个军礼：“好了，你现在可以回家了”，小孩这才放心高兴回家去了...;;;;　1.铅中毒主要是来自汽油燃烧释放的铅可造成儿童永久性的神经损害，表现为学习困难、智???低下、行为障碍和神经系统发育障碍。 2.空气恶化的一个最常见的结果是儿童哮喘和其他过敏性疾病发生的增加。 3.引发新生儿心脏疾病：妇女在怀孕期间吸入被污染的空气，日后所生出的孩子更有可能患上心脏方面的疾病，在严重污染的空气中生活的孕妇，她们的孩子患上心脏疾病的可能性是呼吸最清新空气的孕妇所生孩子的3倍。 4.降低儿童的智力：英国科学家进行了大量调查分析之后，2001年公布了一个令人震惊的结论：环境污染使人类特别是儿童的智力大大降低！儿童学习障碍也与环境污染有关，因为铅、多氯联苯、甲基汞等有毒物质散布在空气当中，从胚胎时期就开始影响儿童脑部的健康，而出生后又仍继续暴露于各种有害化学物质，这些毒物对脑部的成长发展有不良效应。 5.儿童性早熟：儿童性早熟发病率呈上升趋势，上海市的调查表明，全市儿童性早熟发病率已达1％。环境内分泌干扰物、杀虫剂、家庭清洁剂、工厂和汽车废气、食品填加剂等污染物质，对性早熟负有不可推卸的责任。 6.儿童肿瘤：环境污染使儿童癌症病例增加了25％，其中又以血癌、中枢神经肿瘤和骨癌的病例最为明显。一般认为污染物的增加是这些病例增加的部分原因。 ;; 通过父母的教养方式，把价值观念、行为方式、态度体系及道德规范、期望等传授给儿童，促进学前儿童的发展。 常见的家庭教养方式：敏感型（过度保护）、冷漠型（放任自流）、专制型（发号施令）、温和型（民主和谐）。 “小明的幸福生活”;家庭教养方式：溺爱;家庭教养方式：专制;家庭教养方式：民主;家庭教养方式：放任;　美国合格父母10条标准 ;社区拥有无限的教育资源;;孩子从生活中学习 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗； 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑； 如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责； 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞； 如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒； 如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感； 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激； 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱； 如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱； 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标； 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公平