12闻一多先生的说和做优质课介绍.ppt

第一课时;2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建 校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因; 闻一多先生简介 闻一多先生 （1899—1946）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二．一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。;—— 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身;青岛闻一多像;清华大学校园内闻一多像;云南大学的闻一多塑像;闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。;;注音地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛解释词语的意思目不窥园 诗兴不作 一反既往慷慨淋漓 赫然 潜心贯注衰微;读一读，写一写;目不窥园：;衰微：;朗读课文思考下列问题： 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？ 3.作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？ 4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 5.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？ ; 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ ;学者闻一多;战士闻一多;4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）;5.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？ ;分析人物形象，感受闻一多先生高贵的品格 请同学们找出有关描写闻一多先生的句子，从这些句子中可以感受但闻一多先生的什么品质？用这样的形式来回答：”我从‘头发零乱，饭几乎忘了吃’中看到一个刻苦治学，废寝忘食的闻一多”;我也来交流 1.我从“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年”中看出一个专心刻苦，持之以恒的闻一多 2.我从“他正想古代典籍钻探，又如向地球寻求宝藏”中看出一个刻苦钻研学术，有恒心的闻一多 3.我从“一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”， 写成密密麻麻的小楷。 ”中看出一个治学态度严谨的闻一多 ?5.我从“先生潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”中看出一个用心极专的闻一多 6.我从“你们站出来，你们站出来！ ”中看出一个 为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归的闻一多;拓展延伸 ;?通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！;[布置作业 ]： （1） 摘抄生动、优美的词句； （2）闻一多先生的事迹很多，试为本文补充 一两个事例。 ;闻一多先生的说和做; 课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？ ;自主学习，找一找，圈点勾画;1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少” 3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” ;　 “它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 ;品读赏析 ; ②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而??《唐诗杂论》的硕果”等。 ;;;写作特点：;再次认识先生; 是