【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版必修一）课时作业：第1章 集合与函数概念1.3.1第1课时.docxVIP

§1.3　函数的基本性质 1．3.1　单调性与最大(小)值 第1课时　函数的单调性 课时目标　1.理解函数单调性的性质.2.掌握判断函数单调性的一般方法． 1．函数的单调性 一般地，设函数f(x)的定义域为I： (1)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是__________． (2)如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是__________． (3)如果函数y＝f(x)在区间D上是________或________，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有________________，区间D叫做y＝f(x)的__________． 2．a0时，二次函数y＝ax2的单调增区间为________． 3．k0时，y＝kx＋b在R上是____函数． 4．函数y＝eq \f(1,x)的单调递减区间为__________________． 一、选择题 1．定义在R上的函数y＝f(x＋1)的图象如右图所示． 给出如下命题： ①f(0)＝1； ②f(－1)＝1； ③若x0，则f(x)0； ④若x0，则f(x)0，其中正确的是(　　) A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 2．若(a，b)是函数y＝f(x)的单调增区间，x1，x2∈(a，b)，且x1x2，则有(　　) A．f(x1)f(x2) B．f(x1)＝f(x2) C．f(x1)f(x2) D．以上都可能 3．f(x)在区间[a，b]上单调，且f(a)·f(b)0，则方程f(x)＝0在区间[a，b]上(　　) A．至少有一个根 B．至多有一个根 C．无实根 D．必有唯一的实根 4．函数y＝x2－6x＋10在区间(2,4)上是(　　) A．递减函数 B．递增函数 C．先递减再递增 D．先递增再递减 5．如果函数f(x)在[a，b]上是增函数，对于任意的x1，x2∈[a，b](x1≠x2)，则下列结论中不正确的是(　　) A.eq \f(f(x1)－f(x2),x1－x2)0 B．(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]0 C．f(a)f(x1)f(x2)f(b) D.eq \f(x1－x2,f(x1)－f(x2))0 6．函数y＝eq \r(x2＋2x－3)的单调递减区间为(　　) A．(－∞，－3] B．(－∞，－1] C．[1，＋∞) D．[－3，－1] 题　号123456答　案二、填空题 7．设函数f(x)是R上的减函数，若f(m－1)f(2m－1)，则实数m的取值范围是______________． 8．函数f(x)＝2x2－mx＋3，当x∈[2，＋∞)时是增函数，当x∈(－∞，2]时是减函数，则f(1)＝________. 三、解答题 9．画出函数y＝－x2＋2|x|＋3的图象，并指出函数的单调区间． 10．已知f(x)，g(x)在(a，b)上是增函数，且ag(x)b， 求证：f(g(x))在(a，b)上也是增函数． 11．已知f(x)＝eq \r(x2－1)，试判断f(x)在[1，＋∞)上的单调性，并证明． 能力提升 12．定义在R上的函数f(x)满足：对任意实数m，n总有f(m＋n)＝f(m)·f(n)，且当x0时，0f(x)1. (1)试求f(0)的值； (2)判断f(x)的单调性并证明你的结论． 13．函数f(x)是定义在(0，＋∞)上的减函数，对任意的x，y∈(0，＋∞)，都有f(x＋y)＝f(x)＋f(y)－1，且f(4)＝5. (1)求f(2)的值； (2)解不等式f(m－2)≤3. 1．函数的单调区间必须是定义域的子集．因此讨论函数的单调性时，必须先确定函数的定义域． 2．研究函数的单调性，必须注意无意义的特殊点，如函数f(x)＝eq \f(1,x)在(－∞，0)和(0， ＋∞)上都是减函数，但不能说函数f(x)＝eq \f(1,x)在定义域上是减函数． 3．求单调区间的方法：(1)图象法；(2)定义法；(3)利用已知函数的单调性． 4．用单调性的定义证明函数的单调性分四个主要步骤： 即“取值——作差变形——定号——判断”这四个步骤．