【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（教科版必修一）配套课件：第4章 物体的平衡1.pptxVIP

1　共点力作用下物体的平衡;1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义. 3.明确惯性的概念，会解释有关的惯性现象．;二、正交分解法在共点力平衡问题中的应用;一、共点力作用下物体的平衡状态;;;【深度思考】;典例精析;解析　在共点力的作用下，物体如果处于平衡状态，则该物体必同时具有以下两个特点：从运动状态来说，物体保持静止或者匀速直线运动状态，加速度为零；从受力情况来说，合外力为零.物体在某一时刻的速度为零，并不等同于这个物体保持静止，如果物体所受的合外力不为零，它的运动状态就要发生变化，在下一个瞬间就不是静止的了，所以物体是否处于平衡状态要由物体所受的合外力和加速度判断，而不能认为物体某一时刻速度为零，就是处于平衡状态，本题的正确选项应为A、C. 答案　AC;例2　已知一个物体受到100个力的作用处于静止状态，现把其中一个大小为8 N的力转过90°，其余的力不变，求此时物体的合力大小.;例3　同一物体在下列几组共点力作用下可能处于静止状态的是(　　) A.3 N、4 N、5 N B.3 N、5 N、9 N C.4 N、6 N、11 N D.5 N、6 N、12 N;知识梳理;典例精析;解析　物体在有无拉力时，都处于静止状态，合外力都为零，故A错误；无拉力时对物体受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，如图甲，根据共点力平衡条件，有f＝mgsin θ，N＝mgcos θ;根据共点力平衡条件，有f1＝(mg－F)sin θ，N1＝(mg－F)cos θ;总结提升;针对训练　拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图2所示).设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g.某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ.若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小.;; 对点检测 自查自纠;1;1;1;1;1;;