【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（教科版必修一）配套课件：第一章 运动的描述 1.pptVIP

第一章　运动的描述;1.理解质点的概念，知道质点是一种理想模型，会判断物体是否可以被看做质点. 2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性. 3.知道空间的概念，能区分时刻和时间，会在坐标轴上表示时刻和时间．;二、参考系;一、机械运动和质点;【深度思考】;典例精析;总结提升;;;知识梳理;【深度思考】;典例精析;解析　从河岸上的旗帜的运动方向，可以判断风向右吹，由此可以判断B船一定向右运动且比风速快；A船可能静止，也可能向左运动，还有可能向右运动，但是比风速慢. 答案　C;;;三、空间　时间　时刻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;(1)一段时间的结束是下一段时间的开始，所以第n s末与第 s初是指同一时刻. (2)第几秒内表示 s的时间间隔. (3)在物理学中，时间的含义就是时间间隔.日常生活中所说的“时间”，有时指时间间隔，有时指时刻. 3.在??际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 .;【深度思考】;(2)5 s内、第5 s内、第5 s末、第5 s初分别表示时刻，还是时间？试在时间轴上表示出来.;;解析　t2表示时间轴上的一个点，所以表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，A正确； t2～t3表示时间轴上的一段距离，所以为时间间隔，称为第3 s内，B正确； t0～t2表示时间轴上的一段距离，所以为时间间隔，称为前2 s，第2 s内表示t1～t2，C错误； tn－1～tn表示时间间隔，称为第n s内，D错误.;总结提升; 对点检测 自查自纠;解析　运行中的“嫦娥”三号其自身大小与离地面高度相比可以忽略，所以能视为质点；列车长度远小于沧州到青岛的距离，可以忽略列车长度将其看做质点；要研究跳板运动员的动作，不能将其视为质点；地球上昼夜的形成是由于自转的原因，所以不能将地球看做质点. 答案　AB;2.(对质点的理解)(多选)下列关于质点的说法中，正确的是(　　) A.质点是一个理想模型，实际上并不存在 B.只有体积很小的物体才能被看成质点 C.万吨巨轮非常大，无论何时都不能看做质点来处理 D.如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素时，可 把物体看成质点;解析　质点是由实际物体抽象而得到的，只有质量，没有大小???不占据空间，是一个理想模型，实际上并不存在，A对； 体积很小的物体不一定都能看成质点，体积较大的物体有时也能看成质点，B错； 当物体的形状、大小与所研究的问题无关或属于次要因素时，可忽略其形状、大小，把物体看成质点，C错，D对. 答案　AD;3.(对参考系的理解)(多选)我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系而言的，下列说法正确的是(　　) A.我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的 B.我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的 C.我们说“同步卫星在高空静止不动”，是以太阳为参考系的 D.坐在火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线杆向他飞奔而来， 乘客是以火车或他自己为参考系的;解析　“太阳东升西落”是相对于地球而言，是以地球为参考系的，所以A正确； “地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的，所以B错误； “同步卫星在高空静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所以C错误； 火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的，所以D正确. 答案　AD;;