【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（粤教版必修一）课时作业：第3章 研究物体间的相互作用习题课2.docxVIP

习题课 基础练 1. 图1 如图1所示，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为(　　) A．2F1 B．F2 C．2F3 D．0 2．(双选)若两个力F1、F2的夹角为α(α≠π)，且α保持不变，则下列说法中正确的是(　　) A．一个分力增大，合力一定增大 B．两个分力都增大，合力一定增大 C．两个分力都增大，合力可能减小 D．两个分力都增大，合力可能不变 3. 图2 如图2所示，水平地面上斜放着一块木板AB，在AB上面放一个木块，设木块对木板的压力为FN，木块所受重力沿木板向下的分力为F1，若使木板的B端逐渐放低时，将会产生下述哪种结果(　　) A．FN增大，F1增大 B．FN增大，F1减小 C．FN减小，F1增大 D．FN减小，F1减小 4．将一个5 N的力分解为两个分力，分力的大小不可以是(　　) A．都是5 N B．分别是1 000 N和996 N C．其中一个分力可以是5×104 N D．其中一个分力可以是0.1 N，而另一个分力为4 N 5．如图3所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个相同的作用力F.当它们滑动时，受到的摩擦力大小是(　　) 图3 A．甲、乙、丙所受摩擦力相同 B．甲受到的摩擦力最大 C．乙受到的摩擦力最大 D．丙受到的摩擦力最大 6. 图4 生活中的物理知识无处不在，图4是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是(　　) A．拉开拉链的时候，三角形的物体增大了分开两拉链的力 B．拉开拉链的时候，三角形的物体只是为了将拉链分开，并没有增大拉力 C．拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上的力 D．以上说法都不正确． 提升练 7. 图5 如图5所示，用细线悬挂一个匀质小球靠在光滑竖直墙上．如果把线的长度缩短，则球对线的拉力FT、对墙的压力FN的变化情况正确的是(　　) A．FT、FN都不变 B．FT减小、FN增大 C．FT增大，FN减小 D．FT、FN都增大 8. 图6 如图6所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MONO，则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)(　　) A．ON绳先被拉断 B．OM绳先被拉断 C．ON绳和OM绳同时被拉断 D．因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断 9. 图7 在粗糙水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放着质量为m1和m2的两个小木块A、B，m1m2，如图7所示．已知三角形木块和两小木块都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块(　　) A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右 B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左 C．有摩擦力的作用，但摩擦力方向不能确定，因为m1、m2、θ1、θ2数值未知 D．以上判断都不对 10．如图8所示，水平地面上固定着一根竖直立柱，某人用绳子通过柱顶的定滑轮将100 N的货物拉住．已知人拉着绳子的一端，且该端与水平方向夹角为30°，则柱顶所受压力大小为(　　) 图8 A．200 N B．100eq \r(3) N C．100 N D．50eq \r(3) N 11．(双选) 图9 如图9所示，用绳牵引小船靠岸，设水的阻力不变，在小船匀速靠岸的过程中，有(　　) A．绳子的拉力不断增大 B．绳子的拉力不变 C．船受的浮力减小 D．船受的浮力不变 12. 图10 用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图10所示．已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°，则ac绳和bc绳中的拉力分别为(　　) A.eq \f(\r(3),2)mg，eq \f(1,2)mg B.eq \f(1,2)mg，eq \f(\r(3),2)mg C.eq \f(\r(3),4)mg，eq \f(1,2)mg D.eq \f(1,2)mg，eq \f(\r(3),4)mg 题号123456789101112答案13. 图11 两个大人与一个小孩沿河岸拉一条船前进，两个大人的拉力分别为F1＝400 N，F2＝320 N，它们的方向如图11所示．要使船在河流中央平行河岸行驶，求小孩对船施加的最小力的大小和方向． 14. 图12 如图12所示，用悬绳AO、BO、CO悬挂一重物，AO、BO、CO所能承受的最大拉力均为100 N，已知BO处于水平，∠AOB＝150°，为保证悬绳都