【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（粤教版必修一）课时作业：第3章 研究物体间的相互作用章末检测.docxVIP

第三章　章末检测 第三章　研究物体间的相互作用 (时间：90分钟　满分：100分) 一、单项选择题(本大题共6小题，每小题4分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．) 1．甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙的肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是(　　) A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况 B．尽管乙避开了甲的拳头，但乙仍受到甲的作用力 C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体 D．以上说法都不正确 2．下列说法正确的是(　　) A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D．由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在 3．质量为M的长方形木块静止放置在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是(　　) A．沿斜面向下 B．垂直于斜面向上 C．沿斜面向上 D．竖直向上 4. 图1 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图1所示，以下说法正确的是(　　) A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C．人受到的合外力不为零 D．人受到的合外力方向与速度方向相同 图2 5．如图2所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为(　　) A.eq \f(\r(3),2)mg和eq \f(1,2)mg B.eq \f(1,2)mg和eq \f(\r(3),2)mg C.eq \f(1,2)mg和eq \f(1,2)μmg D.eq \f(\r(3),2)mg和eq \f(\r(3),2)μmg 6. 图3 如图3所示，物体A、B和C叠放在水平面上，水平力为Fb＝5 N，Fc＝10 N，分别作用于物体B、C上，A、B和C仍保持静止，以F1、F2、F3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小，则(　　) A．F1＝5 N，F2＝0，F3＝5 N B．F1＝5 N，F2＝5 N，F3＝0 C．F1＝0，F2＝5 N，F3＝5 N D．F1＝0，F2＝10 N，F3＝5 N 二、双项选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分．) 7．如图4所示，物块a、b的质量均为m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力F作用下，两物块均处于静止状态．则(　　) 图4 A．b受到的摩擦力大小等于mg B．b受到的摩擦力大小等于2mg C．b对地面的压力大小等于mg D．b对地面的压力大小等于2mg 图5 8．某缓冲装置可抽象成如图5所示的简单模型，图中K1、K2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧．下列表述正确的是(　　) A．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关 B．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等 C．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等 D．垫片向右移动时，两弹簧的长度改变量不相等 9. 图6 图6中，a、b、c为三物块，M、N为两轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，把它们按如图所示方式连接，并处于平衡状态(　　) A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态 C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态 10．用绳AC和BC吊起一重物处于静止状态，如图7所示．若AC能承受的最大拉力为150 N，BC能承受的最大拉力为105 N．那么，下列说法错误的是(　　) 图7 A．当重物的重力为150 N时，AC、BC都不断，AC拉力比BC拉力大 B．当重物的重力为150 N时，AC、BC都不断，AC拉力比BC拉力小 C．当重物的重力为175 N时，AC不断，BC刚好断 D．当重物的重力为200 N时，AC断，BC不断 题 号12345678910答 案三、非选择题(本大题共6小题，共60分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位) 11．(8分)在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固