【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（粤教版必修一）课时作业：第4章 力与运动第六节.docxVIP

第六节　超重和失重 1．超重：当物体具有________的加速度时，物体对支持物的压力(或对悬线的拉力)________物体所受的________的现象称为____________． 由此可知：产生超重现象的条件是物体具有________的加速度，它与物体运动速度的大小和方向__________．超重包括____________和____________两种情况． 2．失重：当物体具有________的加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)________物体所受的________的现象，称为失重现象． 由此可知：产生失重现象的条件是物体具有________的加速度，它与物体运动速度的大小和方向________．失重现象包括____________和____________两种情况． 3．完全失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于____的状态，叫做完全失重状态． 产生完全失重现象的条件：当物体竖直向下的加速度等于____________时，就产生完全失重现象． 4．以下关于超重与失重的说法正确的是(　　) A．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 B．在超重现象中，物体的重力是增大的 C．处于完全失重状态的物体，其重力一定为零 D．如果物体处于失重状态，它必然有向下的加速度 5．(双选)质量为m的人站在升降机中，如果升降机做加速度大小为a的匀变速直线运动，升降机地板对人的支持力FN＝m(g＋a)，则升降机的运动情况可能是(　　) A．以加速度a向下加速运动 B．以加速度a向上加速度运动 C．以加速度a在上升过程中制动 D．以加速度a在下降过程中制动 6．下列说法中正确的是(　　) A．失重就是物体的重力减小了 B．运动的物体惯性小，静止的物体惯性大 C．不论超重、失重或完全失重，物体所受重力是不变的 D．做实验时，给电磁打点计时器提供交流电源或直流电源，它都能正常工作 【概念规律练】 知识点一　超重和失重现象 1．(双选)游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重与失重的感觉．下列描述正确的是(　　) A．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态 B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态 C．当升降机减速上升时，游客是处在失重状态 D．当升降机加速下降时，游客是处在超重状态 图1 2．(双选)某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490 N．他将弹簧测力计移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内弹簧测力计的示数如图1所示，电梯运行的v－t图可能是下图中的(取电梯向上运动的方向为正)(　　) 知识点二　超重和失重现象中的有关计算 3．在升降机中，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，于是他作出下列判断，其中正确的是(　　) ①升降机以0.8g的加速度加速上升 ②升降机以0.2g的加速度加速下降 ③升降机以0.2g的加速度减速上升 ④升降机以0.8g的加速度减速下降 A．只有①和②正确 B．只有②和③正确 C．只有③和④正确 D．均不正确 4．质量为60 kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？(g取10 m/s2) (1)升降机匀速上升； (2)升降机以3 m/s2的加速度加速上升； (3)升降机以4 m/s2的加速度加速下降． 知识点三　竖直上抛运动中的失重现象 5．(双选) 图2 如图2所示，A、B两物块叠放在一起，当把A、B两物块同时竖直向上抛出时(不计空气阻力)，则(　　) A．A的加速度小于g B．B的加速度大于g C．A、B的加速度均为g D．A、B间的弹力为零 【方法技巧练】 一、牛顿第三定律在超重、失重问题中的应用 图3 6．物体B放在真空容器A内，且B略小于A.现将它们以初速度v竖直向上抛出，如图3所示．试分析： (1)若不计空气阻力，系统在上升、下落过程中，B对A的压力如何？ (2)若考虑空气阻力，系统在上升、下落过程中，B对A的压力又会怎样？ 二、牛顿第二定律在超重、失重问题中的应用 7．某人在地面上最多能举起m1＝60 kg的物体，在一个加速下降的电梯里最多能举起m2＝80 kg的物体，取g＝10 m/s2，求： (1)此电梯的加速度． (2)若电梯以(1)中加速度大小加速上升，则此人在电梯中最多能举起多大质量的物体？ 1．(双选)在完全失重的状态下，下列物理仪器还能使用的是(　　) A．天平 B．水银气压计 C．电流表 D．弹簧测力计 2．某电梯中用细绳静止悬挂一重物，当电梯在竖直方向运动时，突然发现绳子断了，由此判断此时电梯的情况是(　　) A．电梯一定是加速上升 B．电梯可能是减速上升 C．电梯可能匀速向上运动 D．电梯的加速度方向一定向上 3．(双选)质