DNA是主要的遗传物质学案1.docVIP

第 3章 （基因的本质） 第 课时课题名称时间第 周 星期课型新授课主备课人张勤让目标1.用“同位素标记法”来研究噬菌体侵染细菌的实验，说明DNA是遗传物质，蛋白 质不是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。 2.分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路，提高逻辑思维的能力。训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。重点噬菌体侵染细菌的实验；理解DNA是主要的遗传物质二次备课难点噬菌体侵染细菌的实验；理解DNA是主要的遗传物质自 主 学 习（一）、学生阅读课本P44-46噬菌体侵染细菌的实验 (1).（学生看课本图3-4、3-5） T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。 (2). 学生仔细看课本图3-6清楚实验方法： （3分钟） (3).学生说出实验过程：  生成问题：精 讲 互 动思考与讨论： ①噬菌体有DNA和蛋白质两种组分用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？ ②实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？③离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ ④结果 亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体实验结论32P标记DNA35S标记蛋白质由实验结果可知实验结论是什么？ 思考：是不是所有生物都含有DNA？ (二)、经典例题 例1.（考查不同生物的遗传物质） 在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是 （ ） A.3和4 B.1、3和4 C.2、3和4 D.1、2、3和4 例2 .（噬菌体侵染细菌结果的计算） 某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）。产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。 噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P标记31P标记蛋白质或氨基酸32S标记35S标记（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素，各占 个和 个。 （2）子代噬菌体中，只含32P的有 个；只含31P的有 个；同时含有32P、31P的有 个。 （3）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素，由此说明 ；子代噬菌体蛋白质都含有 元素，这是因为 。达 标 训 练1.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤： ①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺为 （ ） A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③ 2.下列关于遗传物质的叙述中，正确的是 （ ） ①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息 ②同种生物个体间的DNA分子完全相同 ③核酸是生物的遗传物质 ④一个DNA分子可以体现许多性状⑤DNA分子主要存在于细胞核中 A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④ D.③⑤ 3.在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得子代噬菌体的方法是 （ ） A.用含35S的培养基直接培养噬菌体 B.用含32P的培养基直接培养噬菌体 C.先用含35S的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体 D.先用含32P的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬