【GFTP】2016同步语文七年级下册课件：第13课 ﹡音乐巨人贝多芬.ppt

第十三课 音乐巨人贝多芬 ;学习目标;一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：;三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)仿佛要挑起整个生命的ｚｈòｎɡ ｈè( )及命运的担子。 (2)他的脸上呈现出悲剧,一张ｈáｎ ｘù( ) 了许多ｃｈóｕ ｋǔ( )和力量的脸。 (3)ｓｈēｎ ｓｕì( )的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光。 (4)在那里,最ｒě ｒéｎ ｚｈù ｍù( )的是两架对放的大钢琴。;(5)别以为这房间ｚá ｌｕàｎ ｗú ｚｈāｎɡ( ),我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。 (6)这犹如一座ｂú ｊｉàｎ ｔｉāｎ ｒì( )的囚室,牢牢地困住了他。 (7)女佣略一ｃｈóｕ ｃｈú( )后,走上前去引起他的注意。 ;2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( ) A.女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意。 B.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 C.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是无可厚非的。 D.革命党人被抓进了不见天日的囚室里，经受着酷刑拷打，但成功的信心使他们变得更加刚强。;3.对下列病句的修改有误的一项是( ) A.一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀。（修改：把“膨胀”改为“高涨”） B.随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。（修改：把“将会”删掉） C.英语口语考试能否取得好成绩，关键在于平时注重学生口头能力的培养。（修改：在“注重”前面加“是否”） D.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。（修改：在“教育”后面加“的权利”）;4.根据下面的句子的特点，仿写句子。 生命是雨过天晴天空中出现的一抹彩虹？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。 ? ! ， 。 ;贝多芬神往地说： “一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 他接着说： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。;不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。 贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。 贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的;表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! 贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”;1.请用简洁的语言概括一下文中贝多芬的形象。 2.“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”结合贝多芬的经历，谈谈你对这句话的理解。 ;3.作者将“耳聋”比作了什么?有什么表达作用? 4.贝多芬为什么会说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”?谈谈你的理解。 ;特蕾莎修女 ①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。 ②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。 ③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人;躺在街头等死，成百上千失