Teenager should be allowed to choose their own clothes导学案4.docVIP

Teenager should be allowed to choose their own clothes导学案4.doc

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Teenager should be allowed to choose their own clothes导学案4.doc

【学习目标】 学习目标: 1.通过听力和合作学习,进一步掌握含有情态动词的被动语态。 2.学会用英语表达我们应该遵守的校规校纪。 3.学会理解校规校纪,培养自己模范遵守各项规章制度的优良品质。 学习重点: 进一步掌握含有情态动词的被动语态。 【自主学习案】 学法指导:认真复习本单元已学单词和短语,准备课前听写。 Task 1. 通过预习,关上书后准确翻译下列短语。 上课迟到__________________ 2.和朋友一起学习______________3.早早的完成测试_____________ 考试失败_______________ 5.通过考试________________6. 对……严格_______________________ Task 2.朗读1a中的问题,想想我多久会做一回这样的事情呢,用表示频率的副词(always/ usually/ sometimes/ never)的首字母填空。 【合作学习案】 Step 1. 和我的搭档一起核对自主学习案Task 1答案。 Step 2. 结对子。和我的搭档谈论1a中各自的答案。 A: Do you ever get to class late? B: Yes, I sometimes get to class late. Step 3. 听力练习。认真听老师播放录音,完成1c, 1d。再和搭档核对答案。 Step 4. 组长带领组员确定正确答案,然后根据小组实际情况大声朗读听力材料,弄懂每个句子的意思。做好随堂笔记。然后组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示。 Step 5. 组内讨论彼得应该怎么做,并按照1e的例子编写新的对话。 I think Peter should... I don’t agree. I think... Step 6. 知识梳理。(请先自主独立完成,再和搭档讨论。) Parents should not be too strict with teenagers.父母不应该对青少年要求太严格。 strict意思是_____________。 be strict with sb.意为___________________,后面接___________________。 be strict in sth.意为______________________,后面接__________________。 即学即练:翻译下面的句子。 我觉得家长应该对自己的孩子要求严格。 I think parents should_________ __________ __________their children. 张小姐总是对工作要求严格。 Miss Zhang ____________always___________ _________her work. 【巩固训练案】  = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I. 选择最佳选项。 ( )1. I think______ should not be allowed to drive. A. sixteen years old B. sixteen-year-old C. sixteen-year-olds D. sixteen-years-olds ( )2. —Let’s go hiking _______staying at home, shall we? —A good idea. A. instead of B. as well as C. instead D. as soon as ( )3. His parents want him ___________more time on his schoolwork at school. A. to take B. to spend C. spending D. taking ( )4. I think children ____________to make their own friends. A. shouldn’t allow B. be allowed C. should allow D. should be allowed ( )5. Ask your father to give up smoking. Tell him______ is bad for his health. A. smoke B. smo

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