四年级语文《地震是的父与子》教案.docVIP

四年级语文《地震是的父与子》教案 学科 语文 授课年级 四年级 学校 桦南中心小学 教师姓名张晓红 章节名称地震中的父与子计划学时1学习内容分析《地震中的父与子》是长春版小语教材四年级下册第八版块“人间真爱”的第3篇课文，课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。学习者分析四年级孩子，语文学习能力还较弱，社会实践经验少，对于知识的感受能力不强，仍需要借助电教媒体的优势，充分调动孩子的视觉、听觉等感观，去理解、体会文章的思想内涵。本文是对父爱的歌颂，学生应该很容易理解。但要去体会文中感人的人格力量，却是一个难点。在教学时，应该力求通过情境创设，去极力烘托情感，让孩子们在研讨、合作、反复吟诵中领悟文中文本的感情，真正做到“以读为本，关注人文。”教学目标课程标准：? 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。知识与技能：通过自读，认识本课生字生词。运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子。领悟作者刻画人物形象的表达方法，并有感情的朗读课文。过程与方法：“先学后教”的灵活运用。从教学内容、学生身心发展特点出发，我采用了分阶段的教学方式，第一阶段是入文感