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广东省广州市白云区汇侨中学八年级数学上册《13.3实数（2）》学案 新人教版 一、学习目标 1、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 2、会按要求用近似有限小数代替无理数，再进行计算。 二、学习重点与难点 重点：在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。 难点：简单的无理数计算。 三、学习过程  = 1 \* GB4 ㈠ 学前准备 1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律 2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律 3、有理数的混合运算顺序 （二）自主探索 独立阅读，自习教材 回顾： 当数从有理数扩充到实数以后， 1、数a的相反数是 ； 2、一个正实数的绝对值是它 ；一个负实数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。 3、实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开方运算，任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用。 讨论 下列各式错在哪里？ 1、 2、 3、 4、当时， 【练一练】计算下列各式的值：  = 1 \* GB2 ⑴  = 2 \* GB2 ⑵ 总结 实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是一样的 试一试 计算： （精确到0.01） · （结果保留3个有效数字） 总结 在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算 【练一练】计算  = 1 \* GB2 ⑴ 2—3  = 2 \* GB2 ⑵︳︱︱+2 （三）应用迁移，巩固提高 例1计 O 例2、 已知实数在数轴上的位置如下，化简 （ （四）总结反思，拓展升华 总结 1、实数的运算法则及运算律。 2、实数的相反数和绝对值的意义 （五）课堂跟踪反馈 1、的相反数是 ， 的相反数是 2、当时， ， 3、已知、、在数轴上如图，化简 O 4、在两个连续整数和之间，即，那么、的值是 5、化简： 6、计算下列各题 仔细观察上面几道题及其计算结果，你能发现什么规律吗？ 根据这个规律先写出下面的结果，并说明理由 （六）完成P86练习1、2、3、4 P82—83习题13.3 1、2、3、7. 12.