綜合活動領域精進課程研習心得-復興國中輔導室.docVIP

96.9.21台南市綜合活動精進課程研習與團務會議心得 撰寫者:復興國中邱敏慧老師 第 PAGE 12頁 綜合活動精進課程研習與輔導團團務會議心得 壹、前言 張景媛教授在研習的前一天就來到台南市，她花了一下午的時間，指導我們如何修改平時常用的教案。老師的語氣充滿著鼓勵與期許，讓我們收穫好多。教授遠從花蓮來，還大包小包帶著花蓮名產--麻糬和年輪餅請大家吃。開會前，主任輔導員和其他輔導員準備給我們吃的東西就已經擺滿了一桌子。團務會議進行之中，我們一邊享受咖啡配著點心，一邊聽著教授的建議，那種景象讓外人看來，一定搞不清楚我們是來接受教授的震撼教育?還是在舉辦一場同樂會?她雖是專業領域中的教授學者，可是她展現出來的親和力以及對我們輔導員的關懷，真令我們如沐春風。我想，其他縣市的輔導員一定感到羨慕不已! 第二天研習8:40才開始，教授7:40就到達研習會場，一開始教授就表明:過去來台南上課的經驗很好，她對台南市印象深刻，強調這裡的老師吃苦耐勞，無論是什麼樣的研習，有沒有產出作品?是否要融入資訊能力?老師們都盡力達成任務。現場除了六十多爲現職國中教師，還有十多位代課及實習老師，張教授發現年輕的老師很多，她很關心台南市老師們的資訊能力是否已經傳承?開場白之後，老師問我們:心輔系的老師是否應該會教繩結?要不要學會烹飪能力?事實上，我們生活在這個地球上，不就應該適應環境，隨時改變追求進步嗎?老師要多學習、適應變化，要多與學生對話! 老師提醒我們:以後不管是在報告教案或是上課，要讓別人聽得懂的話，講話及投影片的播放速度都不能太快!但是研習時間有限，老師在三個小時裡，快、慢交錯，運用她豐富的多媒體教材，讓我們學到好多東西，現場的每一位老師都聽得津津有味，笑聲、掌聲與舉手發言不斷。雖然半個月前我才到過三峽研習，早就已經聽過老師十個多小時的課，這次研習她雖然也採用部份相同的教材，卻讓我覺得重新上了一堂不一樣的課。她真的好厲害，我覺得她課堂之中多元的教材、運用自如的提問技巧與學員之間流暢的對話，可說是綜合活動課程教師的最佳典範。 貳、研習內容: 本次研習大致可以分成兩個部分:第一部份在提醒綜合教師群，要深刻了解綜合活動課程的內涵與核心價值，透過體驗、省思，培養生活實踐的能力，讓學生將這些能力變成個人的習慣。而每位教師都應該將 HYPERLINK \l OLE_LINK2 十二項核心素養及四大主題軸熟記，教學時應注意多元及從容的原則。第二部分則著重在指導我們應如何蒐集教學資源、準備教材、設計教案等等，張教授引導我們將平日常用的教案設計成為有組織、目標、完整、具體、可行、好用的好教案。三個小時的課堂重點如下: 綜合老師不要以為自己是神: 我們不可能每一樣都要會，反而，我們要學著和學生一起探索。綜合老師不要只想要一直教，要裝傻，讓學生先自己想! 教學過程中要不斷的引導學生講話，最後關頭老師才提示重點，這樣更能顯示老師的重要性!學生想得不周全時，再由老師點出重點，他們會覺得老師好專業。 你要教學生一輩子嗎?老師如果太專精於自己的專業，會習慣一直教他們，命令式、指導式的語氣讓學生覺得好枯燥。上綜合課時，「安全」最重要，學生進行活動時不要出事就好了! 96.6月韓國已經開放台勞，學生家長常說:「學生考試100分就好，不必學做家事!」現在家裡的事有爸媽或傭人代勞，但是想一想?學生長大以後還要ㄧ直待在家裡當「宅女或宅男」嗎?以後找到的工作，微薄的薪水請得起傭人嗎?台灣的學生，以後可能有人要去韓國當台傭喔!薪水只有18000的台傭，這件事不令人感到擔心嗎! 學生的生活能力、追求新知的態度、良好的人際關係以及正向的人格特質等等重要課程要靠綜合老師來引導學習。對於別的領域的老師的諷刺，我們聽聽就好，我們要知道未來世界的趨勢、綜合領域的核心價值要掌握! 資訊愈發達愈不能被騙!「科技」比不上人心，教導「人性光輝」的綜合活動課不要隨便借給人家上。上得精采、課程受學生歡迎，其他領域的老師才不會大言不慚地向你借課。因為學生會抗議，給不上道的老師壓力，之後，也會有更多家長支持「全人教育」。 平日要感謝使你產生煩惱的人，他們是幫助我們修行的人!煩惱即是菩提!教改十年缺點很多，我們選擇繼續留在職場奮鬥，我們沒有抗拒學習，經歷了這些年之後，我們知道有哪些可以再進步! 同領域的老師要多對話、互相增進教學技巧。老師要學的東西好多，雖然我們會覺得害怕，但是，我們總是可以像鬧鐘一樣答答一直走下去。 參加教案比賽的注意事項: 教案名稱不要與課本雷同:例如:國中一年級上學期的課程「認識你真好」改成麻瓜上學記或其他主題名稱。課本已有的主題名稱不要再用了!將課本之中原有的東西轉型一下，盡量設計一些讓學生面對問題時懂得應變的課程。 活動名