4《鹤群》课件.ppt

; ;江口涣（日）; 学习目标： ???????1、掌握生字词； ???????2、领悟课文内容，提高阅读理解能力； ?????? ?3、 体会文中表现的鹤群的团结 精神，培养同学间团结友爱 互助的好品质。 ; 江口涣，日本小说家、评论家。生于东京。办过同仁杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《海上浮舟》，带有明显的唯美主义色彩，后受夏目漱石等作家影响,开始冷静地观察社会和人生,创作方法转向现实主义。成名作《一个女人的犯罪》 表现出批判的锋芒、长篇小说《火山下》、《新娘子和一匹马》 。 ; 《鹤群》的原题《鹤》，选自冯至主编的《世界散文精华》（亚洲卷），江苏文艺出版社1994年2月出版。二战结束以后，江口涣又参与发起成立新日本文学会，与同仁一起创办了《新日本文学》杂志，开展民主主义文学运动。江口涣是具有鲜明的人道主义思想倾向的作家，他关注下层普通市民的生活，同情弱者，反对法西斯军国主义的残暴与专横。《鹤群》就是在这种背景下写的，反映了作者的反战情绪。;初读课文; 煦 煦 络绎不绝 翌 日 伫 立 凝 眸 绮 丽 剽 悍 飓 风 翱 翔 漩 涡 ;;1、这篇文章是用第几人称写的？并找出文中的观察点。;{;鹤群翔空 ;再读课文;鹤群翔空;方向变化：一齐向左转、向右旋转 高度变化：升腾、冉冉高飞;;单列纵队;;鹤群的队形有怎样的变化？;你认为文中描写鹤群哪一种飞翔队形最壮丽？作者是如何描写的？这样描写体现了作者什么样的思想感情？ ;鹤鹰之战; 2、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？ ;鹤鹰之战中你得到什么启示？ ; 这一部分多处运用了拟人手法对鹤群进行描写，找出来并体会其作用。;鹤 群 鹤群翔空—队形美、姿态美（外在美）—喜悦、赞美之情 鹰鹤大战—亲情美、协作美（内涵美）—敬佩、赞叹之情 救助伤鹤—亲情美、合作美（内涵美）—惆怅、牵挂之情?;小结：; nnnnnnnnnnnnn ;深入体会： 1、描写鹤悠然飞翔于空中的意??是什么？　;2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？;3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？;反思;写作特点; 不管努力的目标是什么，不管他干什 么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永 远是一切善良思想的人的最高需要。 ——德·歌德