古诗鉴赏语言之炼字炼句概念.ppt

古诗词鉴赏之炼字;[提问方式] 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 诗中的某个字用得好不好？为什么？ 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？ 这个字与另一个字比较哪个更好？为什么？; 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。; 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 [注]北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。 此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？; 三、四句描绘了愤怒的波涛顷刻席卷了沙滩，声音之大如同十万军马嘶吼一般的场景。“卷”是席卷的样子，拟人，生动形象地写出了来势汹涌的样子；“吼”是嘶吼，用了拟人，生动形象地写出了声音之大，气势的宏伟，烘托出紧张雄浑的气势。 ;现 场 纠 错 ;阅读下面这首词，然后回答问题。浙江卷 菩 萨 蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 ⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。;课 堂 演 练 ;2009年山东卷 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 寄远 （杜牧） 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？ 请作简要分析。（5分）;课 堂 演 练 ;[提问方式] 试结合全诗赏析某词的妙处。 这首诗的诗眼是什么？ 某词是全诗的关键，为什么？ 某词统领全诗的理由是什么？ [答题范式] 描景象（把该词放入原句中描述景象）+析效果（该词在主旨或结构上所起的作用）+点情境(点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情) ;[示例一] 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 东 坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注] ①此诗为苏轼贬官贵州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山石大而多的样子（地貌）。;[示例二] 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 江村即事 司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。;;课 堂 演 练 ; 炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有篇中炼句，句中炼字，切合题旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四射，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。 ;[提问方式] 请结合全诗，对“某某句”进行简要赏析。 [提问变体] 某句在全诗中最有表现力？请简要分析。 某句历来为人称道，说说它妙在哪里。 某句翻出新意，请略作分析。 [答题范式] 1、描述诗句所描绘的景象。 2、抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。 3、分析诗人营造了什么意境，抒发了什么感情。;示例：《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄，乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。;吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。;阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉?????????? 储光羲?? ?? 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。?? 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。