论骄傲.pptVIP

论骄傲;教学目的： 1．认识新时代的骄傲观，增强自信心，勇于开拓创新。 2．学习课文通过揭示对方论据的虚妄进行反驳的方法。;一、词语解释： 锐意：意志坚决，勇往直前。 例：锐意改革，励精图治。 崭（zhǎn)露头角：比喻显示出突出的才能和本领。崭，高军、高出。 步履：行走。 颠扑不破：怎么摔打都不会破。比喻理论正确， 不能推翻。 请缨（yīng)：请求交给杀敌任务；自请从军报国。 挑剔(tī)：在细节上过分苛刻指摘。 唯唯诺诺(nuò)：表示同意的应答声。 亦步亦趋：比喻处处模仿、追随别人。趋，快走;谦谦君子：谦虚而严于律己的人；现多指故作谦 虚的人或事事谦让的老好人。 旁敲侧击：从旁边或侧面敲击。比喻说话、写文 章不正面点破，而是故意绕弯子，隐晦曲折地说。 畏首畏尾：形容做事胆小，多所猜忌顾虑，畏缩 不前。 瑟瑟（sè）：形容颤抖。 苟（gǒu)同：轻率地表示同意。 弥（mí）足珍贵：更加值得珍贵。;宁馨(xīn）儿：原意是“这样的孩子”，后来用来 赞美孩子或子弟。 中庸之道：对人处事采取不偏不倚、调和折衷 的态度。 张目：大张双目(张目怒喝)；取同情态度而壮 其威势。 崇奉：崇敬祀奉。 廓(kuò))清：澄清；肃清。;第一部分（1），列出一种错误的社会现象及其思想观念，为下文反驳树起了靶子。 第二部分（2-10），具体反驳分析，主要是区分骄傲与锐意创新的不同，指出后者是体现时代精神的宝贵品质。 第三部分（11），揭示其历史根源，并联系现实，照应开头，结束全文。;（三）写作特色：;如前面列举社会现象，按责任心创新精神人之常情和性格直率的顺序，后面第9段归谬论证和第10段正面论证其宝贵价值时，都基本按照这个顺序，同时有所侧重，而不是机械地完全重复。; 如第3段，说骄傲自大这个词有着“严格的和科学的规定性”。其中“严格的”是说界限分明，是就是，不是就不是，不能扩大；“科学的”是指是不是“骄傲”要经受检验，符合科学，不能随意而定，体现了表达的严密性。 又如第10段，举凡那些能够取得成就的青年，没有一个规行矩步的宁馨儿。???反，倒是那些有独立见解并坚持自己正确意见的青年，往往最有出息。这里两句话，前一句用肯定语气，没有一个是规行矩步的宁馨儿，后一句用了一个带一定保留性的词语往往，十分准确地区别出两种不同情况。;4．课文语汇丰富，并且使用了一些成语， 显得简练而多彩。;本节课结束，谢谢﹗