1.1揭开货币神秘的面纱上课.ppt

;第一单元：生活与消费; ; ;; ; ; ;1、什么是商品?;价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。;;　 我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。请问： （1）上述不同种类的商品有什么共同特征？ （2）母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ （3）空气是否商品？ （4）收集在密封瓶里的没有被污染的空气是否是 商品？;泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿 泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿 泉水之所以是商品，是因为 A、它能满足人们对水的需求 B、泉水开发后成为用于交换的劳动产品 C、出现了销售泉水的商贩 D、人们不能随意从自然界中得到泉水;雪山上待售的氧气;下列属于商品的是？;思考： （1）在生活中人们为什么要去购物或交换？ （2）不同的东西为什么能够按一定比例去 进行交换？;“商品—一般等价物—商品”;人类最初的交换情景： 清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。;在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有的人用盐去换，有的人用金银去换。;牛奶;一般等价物;想想： （1）早期出现的一般等价物有没有不方便的地方？;（2）货币的含义和本质;新课延伸：;思考：;（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。 （2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那一天起，其材料就是金银——货币天然是金银。;;W——W； W——W——W ； W——G——W ;决 定;二、货币的职能;（2）流通手段;1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。??这次购买活动中，货币执行的职能是（ 　　 ） A.价值尺度 B.支付手段 C.流通手段 D.贮藏手段 　　　　;想想：“商品—商品”与“商品—货币—商品”的共同点和区别是什么？;“商品—货币—商品”，这个公式说明 ①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行 ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能 A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ ; （1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者 （2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。;2、货币具有的其他职能;货币的五种职能;下面活动中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 F、《马关条约》规定清政府向日本赔偿 军费2亿两白银;思考：有人说：“货币能够与一切商品相交换，所以 流通中的货币量越多越好” 这个说法对吗;1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A.货币 B.一般等价物 C.价格 D.交换价值;3.商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是 A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果 4.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于 A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存，其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定 D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 ;三、纸币的产生及其本质;“纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值 符号。”对“使用”应这样理解 A：纸币可以作为世界货币在国际上流通 B：纸币可以作为价值尺度 C：纸币可以代替金属货币执行流通手段职能 D：纸币可以作为贮藏手段; 3、纸币的发行规律？;; 一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为8000亿元，则1元纸币的购买力相