11课。敬畏自然.pptVIP

敬畏自然;议论文知识;　　议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩。讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。;　　;领 略自然;;奇峰怪松;宁静悠远;浩瀚的宇宙; 人与自然;海 啸;龙 卷 风;地 震; 一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 ——严春友;敬畏自然;蓬蒿 咫尺 狼藉斑斑 鲲鹏 混淆 相形见绌 美味佳肴 深邃 斥鴳 不可思议 沾沾自喜; ;一、自读课文，整体感知。 1，本文谈论的是＿＿ 和＿＿ 的关系，人类应该从根本上转变要＿＿＿＿ 的理念，应该＿＿＿＿ 　，＿＿＿＿ 。表现了作者具有一种＿＿＿意识。 2，表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿。;;提出“征服自然”的说法错误（1）;敬畏自然(议论性散文)-----严春友; 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。 ;二、深入探究 敬畏自然的含义是什么？;题目解读;作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。; 自然的智慧是人类无法相比的；　 人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；　 宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。; 人类与自然，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但都是平等的生命。所以,敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。; 敬畏自然不是消极无为的口号。人类不应该与大自然对立起来，自然界不是人类征服的对象，而是与人类平等的，人类应该与自然和谐发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然更美好，从而使人类的生存更美好。; 是的。因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，针对这种观点，作者写本文告诫人们不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，要爱护自然，与他们和谐相处。（写作目的）;本文用了哪些修辞手法？; 这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。; “大自然也很‘懂得’美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。”; “宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。”; “我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。”; “在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从梦中醒来。”; “人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”;课堂练习;课堂练习;“烤”问苍天　　２００３年８月的韶关对雨水的渴望。干裂的池塘，渴死的河蚌，久旱未逢滴雨。　 ;顿成泽国　　２００３年７月１２日，安徽蚌埠临北乡。淮河洪水泛滥，将两岸房屋淹没，几万村民痛失家园。 ;　哭泣的海　　２００３年８月１２日在珠海龙洲湾，大面积海域被红油污染，周围能闻到刺鼻的柴油味。近来在珠海渔女雕像到香洲码头的海面上，警方多次接到走私分子将红油排放入海的举报 。;;亡羊补牢　　２００３年８月１日，一位渔民的孩子拿着今年休渔后第一次开捕打回来的鱼在玩耍。经过五年的暑期休渔，汕头南澳岛附近的渔业资源得到初步恢复，渔获也逐年增??。　　 ;　人文关怀