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不同 的 声音;① 将锯尺放在桌面上，边缘伸出桌外，一只手按住锯尺，保持锯尺位置不变，另一只手分别用不同力度拨动锯尺，使锯尺振动，仔细观察现象。
② 分别用不同力度敲击音叉，仔细观察现象。
实验完后，填写好记录单。;??探究声音的强弱与什么因素有关
活动一：拨动锯尺，我发现：
活动二：敲击音叉，我发现：
;??探究声音的强弱与什么因素有关
活动一：拨动锯尺，我发现：
活动二：敲击音叉，我发现：
;
声音的强弱叫_____，它与_____有关。
用力越_____，声音越_____；
用力越_____，声音越_____。;美妙的音乐是由哪些
音乐符号 组成的呢？;do - re -mi -fa - suo - la - si - duo;借助长方形盒子，用相同的力度拨动橡皮筋，听声音的高低。;;保持橡皮筋拉伸的长度不变，用左手捏
住其中的一段，右手拨“弦”，听声音。
当“弦”长度越来越短时，声音会
变高还是变低？;??探究声音的高低与什么因素有关
用一样的力气拨动橡皮筋发声时，我发现：
1.______________________________
2.______________________________
3.______________________________
??;
声音的高低叫______。
通过实验我发现，它与物体的_____、______、______等因素有关。;;;
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