16、《找骆驼》导学案.pptx

脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。;16*找骆驼;学习目标;学习重难点; 沙漠里的船;骆驼简介;第一课时;1、两两组合互查“我会认”的字是否读正确了，并能口头组词。 2、两人一组检查是否能正确书写“我会写”的生字。 3、课文中新词结合上下文说说它的意思，不理解的做上记号画--？ 4、“我会读”小组内分段读课文，注意达到正确，流利。 5、独立完成课堂作业基础练习一、二。 （友情提示：时限10分钟） ;学习汇报; 小朋友们的读书态度很认真，连生字朋友都迫不及待地要考考大家了。你们准备好了吗？; 读读 认认 骆驼 跛脚 驮蜜 忿忿 啃吃 究竟 不紧不慢 至于 果然;骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢;我会选词填空。　　? ? 1.指点? ? 指示　　①一接到领导的（? ?? ? ），战士们立刻行动起来。　　②照老人的（? ?? ? ），商人终于找回了走失的骆驼。　　2.走失? ? 丢失? ? 消失　　①爸爸的身影在蒙蒙的细雨中（? ?? ? ）了。　　②我家的小猫不久前（? ?? ? ）了。　　③我想，（? ?? ? ）钱包的那个人现在一定很着急。　　;我会理解;解释词语：;朗读课文;第二课时;朗读质疑;合作探究;老人; 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。;;刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。;我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。; ;填一填，说一说; 老人观察到了什么;右驮米;老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ ﹚。;说一说 议一议; 你想对老人和商人说什么?;我明白了：;自助点心;作业超市