空间图形与平面图形.docVIP

高中数学总复习第二轮专题讲座第四讲共6页第 PAGE 6页 2003年4月11日星期五 空间图形与平面图形 【概 述】 1．立体几何是平面几何的继续与发展. 平面几何研究平面图形(由同一个平面内的点、线构成的图形)的形状、大小和位置关系；立体几何的研究空间图形(由空间的点、线、面构成的图形)的性质、画法、计算，以及它们的应用，主要表现为空间位置关系的判断、空间角与距离的计算以及特殊几何体的有关面积与体积的计算； 2．研究立体几何的主要思想方法是：空间问题平面化； 3．观察、类比、空间想象，作图、识图、计算等是研究立体几何的必备技能. 【问题解决】 一、空间角与距离 空间角主要有：异面直线所成角(定义、度量、范围)、直线与平面所成角、二面角； 平行与垂直等位置关系可以看成是特殊的角； 空间距离主要有：点与线的距离、点与面的距离、线与线(平行、异面)的距离、线与面的距离、面与面的距离等 A B C D . 例1 已知正四面体ABCD的棱长为a. 求点A到面BCD的距离； 求AB与面BCD所成角； 求二面角A－CD－B的大小； . 例2 如图，P是矩形ABCD所在平面外一点，PA⊥面ABCD，且PA = AB = 2BC = 2. (1)求证AD∥面PBC；(2)求证面PBC⊥面PAB；(3)求点A到面PBC的距离；(4) 求异面直线PC与AD所成的角. A B D C P 例3 已知P是正方形ABCD所在平面外一点，PA⊥面ABCD，且PA = AB = a. 求： (1)PC与平面ADP所成角；(2)面PCD与面ABCD所成角；(3)AP与面CDP所成角；(4)面PAB与PCD所成角；(5) 点D到面PBC的距离；(6)若E、F分别为BC、CD的中点，求A到面PEF的距离和直线BD到面PEF的距离. A B D C P 例4 在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是A1B1C1D1的中心，求： A B D C A1 B1 D1 C1 E (1)AE与面ABCD与成的角；(2)AE与A1C所成的角； (3)AE与面ABB1A1与成的角；(4) AE与BD1所成的角. O A B D C A1 B1 D1 C1 G 例5 在正方体ABCD-A1B1C1D1中，O为AC、BD的交点，G为CC1的中点. 求证：A1O⊥面GBD； 求异面直线A1O与D1G所成角的余弦值； 求异面直线AC与D1G所成角的正弦值. A B D C A1 B1 D1 C1 例6 已知平行六面体ABCD－A1B1C1D1的底面ABCD是菱形，侧棱AA1和AB、AD所成的角相等，且. 求证：对角面ACC1A1⊥底面ABCD； 求证：对角面BB1D1D是矩形； (3)若∠BAD = 60o，AA1 = AB，求二面角B1－BD－C的大小. A B C D α β 例7 已知平面α//平面β，AB与CD是夹在平面α与平面β之间的两条线段，若AB与平面α所成的角为30°，且AB⊥CD，AB = 2. 求平面α与平面β的距离； 求线段CD的取值范围 例8 已知正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，底面边长为a，侧棱长为2a. 求点B1到面A1BC1的距离； 求二面角A1－BC1－B1的正切值； 求异面直线AC1与B1C所成的角； 若E是BB1上的点，异面直线AE与A1D所成的角是60o，求BE的长. A B D C A1 B1 D1 C1 E 例9 如图,已知A1B1C1-ABC是正三棱柱,D是AC中点.(1)证明AB1∥平面DBC1；(2)假设AB1⊥BC1,求以BC1为棱,DBC1与CBC1为面的二面角α的度数. 例10 如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中