2015记念刘和珍君.pptVIP

在面壁十年图破壁的莘莘学子中流传着这样一句话“真的猛士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视刺眼的红叉”，大家知道这句话的原创是谁吗？ 在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 ; 记念刘和珍君 鲁迅;鲁迅 的作品是 一部记录着对 黑暗的愤懑和 对光明渴慕的 民族启示录 ; 　　　①记 　　 ②君　　 　　　　　　　　　　　　;背 景： ; 屠戮 寥落 长歌当哭　 菲薄 踌躇 桀骜 租赁 黯然 噩耗 不惮 喋血 尸骸 干练 攒射 浸渍 殒 身不恤 立仆 ;桀骜： 黯然： 噩耗： 无端： 有始无终： 广有羽翼： 殒身不恤：; ;用一句话分别概括七个部分的内容 ;另一类答案 ;……我也早觉得有写一点东西的必要了。;通过对一、二节的分析，得出的作者写作本文的目的（动机）是： ;①所住的并非人间;修辞知识——移用; 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！;讲读第二部分;本文“纪念”了刘和珍的哪些事迹？刘和珍是一个怎样的人？ ; 下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，请指出表现哪方面的特点 ①然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。 答：________________________。 ②待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 答：________________________。 ③我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 答：________________________________。;作者反复写刘和珍的“微笑”和“温和”有什么作用？;1、“惨象，已使我目不忍视了； 流言，尤使我耳不忍闻。” ; 语句品析; 语句品析; 语段品析; 语段品析; 明确六、七小节的思想内容： ; ; 鲁迅引用陶潜诗是什么用意？ 鲁迅在这里引用这首诗，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者与青山同在的深挚感情。 引用陶潜的诗，革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就不会白流了。; “依稀”，模模糊糊；“微茫”，隐约、不清晰；“更”，更加。; 先对斗争的方式进行理性反思， 再肯定烈士的勇毅对于将来的意义， 全文收束在高昂的斗争精神上，更 有鼓舞人心的力量。 ;山东省高密一中 杜殿收dds19637@; 作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？(从文中找出一些句子体会）;反动派、流言家、有恶意的闲人 ;语言特点 一：反复诉说，意味深远 二：爱恨悲喜，巧妙交织 三：连用虚词，表意丰富;理解下列语句，然后回答问题。“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”Ａ．这一段话的中心是什么？Ｂ．句与句之间在内容上有什么联系？Ｃ．“至于……明证了”一句中的主、谓、宾语依次为?