2017高考冲刺复习：回归课本资料.ppt

课本回扣 考前冲刺 第一章 回归课本 在考前冲刺最为紧张、关键的时段里，为什么让你“回归课本”，捧起久违的语文课本呢？ 因为高考试题，几乎都可以用中学教材里的知识来解决。教材提供给考生词语的注音和解释、文学常识和名句名篇、写作素材和范例。尤其是文言知识，试卷上的每个实词和虚词的意义和用法，每种句式的特点等，几乎都能在教材中找到相对应的知识点。试想，前一阶段的复习依托资料，离课本太远了，如果再不熟悉教材，这些题目又怎么能答好呢？; 一位文科状元这样说过：“语文课本上的每一篇课文我都认真阅读过好几遍，读每一篇文章时，我都要仔细揣摩它的布局、用词。课文的题目、注释、课后练习，并认真阅读、思考、领会它的用意。我认为这是我高考语文取得好成绩的一个重要原因。” 既如此，那就赶快行动吧！你可要把“回归课本”的重点放在文言文（尤其是讲读篇目）和写作素材上面哟。; 专题一 以课本资源为依托的语言表达题 ;一、仿写题 1.仿写人物语言题 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作 品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的 解。要求：①符合人物的思想性格；②句式相近，每 句话补写的字数不超过30字。 示例： 《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住 金库的钥匙，就守住了我的幸福。 （1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是;答题指导 仿写要考虑两个方面：形似和神似。在形式上要和例句一致，要由一个文学作品中的人物来说“幸福是什么”。这个“什么”须是与之相关的事物。在意思上要体现这个人物的幸福观。 答案 （示例）（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是） 钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 （2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了 白洋淀，就保卫了我的幸福。 ;2.仿写景物描写题 仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式 基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜 地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答题指导 注意题干中“景物描写”“句式基本 一致”“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”等要 求，还要注意所供语句中第二句比喻、排比的特点。 所写句子用词要准确、生动，本体与喻体的相似点要 恰当。 ; 答案 （示例）悠悠白云中，隐约地横亘着一座座 青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容 的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞 的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 3.仿写诗句 请参照第二节，在横线上补上恰当的句子。要求化用 唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。 我们从唐诗宋词的墨香中走来; 我们从元曲羌笛的音韵中走来 望着古道西风中摇响的风铃 总也唤不回天涯孤旅的断肠人 失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑 答题指导 题目要求是化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。不必拘泥于原诗句的形式，关键是“语意连贯”。 答案 示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞清角 吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白;4.仿写章回小说标题 我国古典章回小说的每一章回，大都以两个整齐的句 子（七言或八言）作标题。如课文《宝玉挨打》，选 自《红楼梦》的第三十三回，原标题是“手足眈眈小 动唇舌，不肖种种大承笞挞”；又如《失街亭》，选 自《三国演义》的第九十五和九十六回。第九十五回 的标题是“马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达”。 阅读下面两个文言语段，选取其中的一个，然后自拟 两个七言或八言的句子来概括该文段的主要内容，不 论平仄、押韵和对仗。;材料一： 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞 归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响 遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 材料二： 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯 乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。 愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃 还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 答案 材料一：薛谭学讴未成欲归,秦青高歌使徒谢返。 材料二：卖马三旦无人问，伯乐一顾价飚升。; 二、评论题 （一）课文作者评论题 1.给作者画像 请从下面所列作家中任选一个，“给名人画像”。要 求突出其人及其作品的特点，字数、句子结构不必与 例子相同。 庄子 王维 巴金 马丁·路德·金 示例：