1.1指南针为什么指南论述.ppt

* 指南针为什么能指方向 宏达学校王宏智 小组活动: 科学探究活动报告单 让磁铁分别去接近下列物体，并观察现象 活动一 什么是磁体? ①一元硬币（镍） ②一角硬币（铝） ③回形针（铁） ④铜块（铜） ⑤铝块（铝） ⑥铁块（铁） ⑦纸片 ⑧塑料片 ⑨五角硬币 铜） 不被磁铁吸引的有 能被磁铁吸引的有 一角硬币 铝块 铜块 纸片 塑料 一元硬币 回形针 铁块 镍 铁 铁 五角硬币 磁性:具有吸引铁、钴、镍 等物质的性质 磁体:具有磁性的物体。 条形、针形、蹄形、圆柱形 你还看见过其它形状的磁体吗？ 铁屑被吸起磁铁的两端吸得最多 1.把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁铁平放在大头针上，然后将磁铁提起，观察现象。 现象： 结论： 说明磁铁的两端磁性最强 磁极 磁极：磁体中磁性最强的部分 活动二磁铁各部分的磁性相同吗？ 1、拿出小磁针放在桌上，等小磁针静止时，观察小磁针两极的指向；然后，轻轻转动小磁针，把两极对调，等小磁针再静止时，你有什么发现？ 现象： ； S N 小磁针始终一端指南另一端指北 活动三如何给磁体的磁极命名呢？ 2、将条形磁铁用棉线从中间悬挂，等磁体静止时，观察两极的指向 现象： ； S N 条形磁体始终一端指南，另一端指北 磁体具有指南北的性质 指南的叫南极 ，指北的叫北极 综合以上现象可以得到的结论是： （S） （N） 活动三如何给磁体的磁极命名呢？ 司 南 我国战国时期发明的司南 ?是世界上最早的指南针哦? 指南针 北宋后期，人们用磁石摩擦铁，发明了最早的人造磁石，从此，指南工具也就有了新的发展。 南宋文天祥在抗元失败后，曾道“臣心一片磁针石，不指南方死不休！”赤子之心溢于言表，除此之外诗中还蕴涵何意？ 将其中一根条形磁铁按如图所示平放，用另一磁铁的一端靠近平放磁体的一端，观察现象。 活动四磁体的两个磁极之间有什么关系呢？ N S 4 S S 3 N N 2 S N 1 实验现象 靠近磁极 被靠近磁极 实验次数 吸引 吸引 排斥 排斥 磁极间的相互作用规律： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 分析以上现象，可以得到结论： ?好神奇哦~~悬空的陀螺? 应用：磁悬浮列车 磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥” 的性质来实现“悬浮” 的。 为什么磁铁能够吸引含铁钴镍的物体？ ?我来解决?修半导体收音机时，有一个小螺丝钉掉在了里边，电工师傅怎样很快地把螺丝钉取出来 铁棒能否吸引大头针？ 如果把条形磁铁拿开，又能观察到什么现象？ 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 磁化: 你有什么办法使铁棒能够吸引大头针？ 活动五人造磁体根据什么原理制作？ 铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁体 ； 钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为 硬磁体或永磁体 你认为用钢或铁来制造永磁体，哪种材料更好？ 研究发现： 人造磁体：能长久保持磁性的磁体。 制造的原理是：用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次 为什么磁铁能够吸引含铁钴镍的物体？ S N 回顾一下你这节课有哪些收获？ 磁体 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁体：具有磁性的物体 磁极：磁铁两端磁性最强的部分 指南面的一极----南极（S极） 指北面的一极----北极（N极） 磁体相互作用：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 现在对磁体和磁极有些了解了吗？ 讨论一： 　　　如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极（提出你的猜想,并在右图中标出） 如何检验它是否有两个磁极呢？ 一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两个磁极。 N S 做一做 如图所示,磁体吸引住两根大头针的一端,那么两根大头针的另一端将会（　） 　A　互相吸引，如图甲所示 　B　互相排斥，如图乙所示 　C　既不吸引，也不排斥，如图丙所示 　D　有可能互相吸引，有可能互相排斥 B A B A B 现有外观相同的两根钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，你能想出什么方法来区分它们？（不借助别的物体） 讨论二 　　 两端强中间弱 探究活动二： 磁铁吸引小铁屑，在磁铁的两极上吸引的铁屑较多。 * *