【广西中考面对面】2016届中考语文第三部分现代文阅读专题11说明文阅读复习新人教版论述.ppt

;考点一 文意转述选择 考点二 把握说明对象 考点三 品味说明语言 考点四 说明方法及其作用 考点五 辨析说明顺序 ; （’15南宁《话“扇”》第4题）下列表述与原文内容不一致的一项是（2分） （ ） A.早期“以苇曰扇”，到了殷代，扇子用雄野鸡尾羽 制成，故“扇”字里有个“羽”字。 B.东汉时，有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类的织品 制作，扇面还可以绣出花朵图案。;C.最晚在魏晋时期就有人在平扇的扇面上书写、绘画，王羲之就曾为老妇人题写扇画。 D.折扇“展之广尺，合之止两指许”，因精致典雅，宋代即有给属国进贡折扇的礼节。; A项内容在文中第③段，与选项内容相关的句子为：“以《尔雅》中记载的‘以木为扉，以苇曰扇’来推测。早期的扇子应该是长方形的苇编物，到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的，故‘扇’字里有个‘羽’字”。通过比较后发现A项与第③段的说明内容完全一致。 B项内容在文中第③段最后一句：“东汉时，有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类的织品制作，扇面上还可以绣出花朵图案”。与选项说法一致。 C项内容在文中第⑥段：“在平扇的扇面上书写、绘画，最晚在魏晋时期就出现了，唐代张彦远的《历代名;画记》载有曹操的主簿杨修与魏太祖‘画扇误点成蝇’的故事；《晋书·王羲之》有王羲之为老妇题写扇画的佳话”。说法正确。 D项内容在文中第⑦段：“因其更精致典雅，极耐玩赏，属国使臣进贡折扇的礼节，便从宋代一直传到了明代”这句话的意思是“属国给宋朝进贡折扇”，而不是“给属国进贡折扇”，这里是主客颠倒。故D项说法错误。 【答案及评分】D（2分）;; （1）设误的五种常用方法：①添：添加定语或状语；②删：删除句子而改变句意；③换：换用别的的词语代替，造成似是而非；④调：调换词语或句子顺序，从而改变句意；⑤凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。 （2）常见的错误类型有： ①偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩 大、缩小或转移概念。尤其要注意代词的指代（如’15贵 港6题D项） ; ②以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍（或相反）。（如’15贵港6题B项） 重点关注： a.表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b.表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c.表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d.表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）。; ③混淆时态（已然与未然）：已经，曾经，过去，现在，目前，将要，尚未等。(如：’14南宁12题D项） ④混淆模态（必然与可能）：一定，必将；可能，估计，如果，未必等。（如：’15钦州9题A项） ⑤正话反说：即肯定和否定颠倒。（如：2014南宁11题C项） ⑥顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。（如：’14贺州9题D项） ⑦颠倒因果（主客）：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。（如：’15南宁12题D项）; ⑧强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。 ⑨无中生有：即原文无此信息。有些选项中的内容信息原文中可能根本就没有。所以要仔细判断。（如：’15贵港6题C项） ⑩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。（如：’15钦州8题D项）;; 【实战链接】请完成精练版P33《土壤为何五颜六色》第3、4题；P33《你“吃”过牡丹花吗》第4题；P34《蟑螂及以害治害》第1题；P36《广西客家传统民居的特点》第2、4题；P36《阅兵中的新科技》第4题；P37《人体有个胖瘦“开关”》第1题；P38《晒太阳能让人上瘾》第3题；P39《别让甜饮料毁了你》第2、3题。; 典例剖析; 【思路归纳】通过题干可知，本文要求回答的是文章的说明对象。文章没有标题，无法从题目入手判断，接下来看文章的首尾段，文章首段是一则新闻，介绍“第五届广西园林园艺博览会”的举办时间及地点。无法从中判断出说明对象。再看尾段，是对“百色园博园”的评价，大致可将“百色园博园”作为答案备选，即D项。再通读全文，抓住文中关键词进行排除，第②段介绍了“园博园的面积”，第③④段介绍“园博园的结构”，第⑧段介绍了“园博园的功用”， ABC三项都只是文章中涉及的某一方面，采用排除法即可得出答案为D。;;; 【实战链接】请完成精练版P33《你“吃”过牡丹花吗》第1