三年级科学下册课堂实录资料.doc

PAGE  PAGE 58 1 植物新生命的开始 一、创设情境，激趣引入 师：大家有没有听说过植物迷宫，这里有世界上的最大的植物大迷宫，据说拿破仑也曾在迷宫中迷过路，大家想不想也来试一试？今天我们也来植物王国闯一闯，闯关前请大家来看一看闯关原则： （出示PPT） 师：1、小组通力合作，所有小组完成第一关任务，进入下一关卡。 2、小组完成任务请举笑脸牌，如遇困难，可举苦脸牌求助。 3、通关后，得到神秘奖励 师：9个小组谜语猜猜猜，小组猜谜，成功的请举牌。 师：让我们拭目以待，看看你们的答案，小组回答的时候请放下？ 生：2号--向日葵 师：一方有难，八方支援 生：莲藕 生：3号--玉米 生：4号--水稻 生：9号柳树 生：5号--西红柿 生：1号--向日葵 师：7号是有点难度，刀叉里的娃娃会被磨成豆浆？ 生：黄豆 师：还有最后一个。 生：7号花生。 师：我们有不少猜谜高手，恭喜大家通关了。 二、阅读资料卡——找出植物新生命的开始共同点 师：接下来什么任务呢？真相搜搜搜！各小组从植物资料卡中找到刚才任务一猜到的植物，并找到该植物新生命的开始是什么？ （学生小组合作） 师：找到植物新生命开始的，可以派代表上台填写表格。 生：各小组上台完成表格。 师生共同分析结果。 师：番茄发芽，有意见的提出异议。 师；发芽是生长过程，是什么，改一下？ 生：种子发芽（出示柳树的图画） 生