浙教版信息科技三年级上册 第13课 分解问题步骤 教案.docVIP

信息技术 第13课 分解问题步骤 课题 分解问题步骤 单元 第四单元 学科 信息技术 年级 三年级 教材 分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学 目标 1、信息意识：能够理解信息的重要性，意识到信息在日常生活中的广泛应用和影响。 2、计算思维：能够运用计算思维解决问题，包括分析问题、找出规律、设计算法、实施算法和评估结果。 3、数字化学习与创新：能够灵活运用数字技术进行学习和创新，包括使用电子资源、网络工具和应用程序等。 4、信息社会责任：能够了解信息的合法使用和知识产权保护的重要性，遵守信息道德规范。 重点 一、分析与分解问题 二、呈现分析结果 三、如何画出流程图 难点 1、如何画出流程图 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题分解的方法。 用图示画出解决问题的步骤。 观看视频了解有关于分解问题步骤的介绍。 帮助学生理解分解问