第1、2周教案.docVIP

第一周（2/18——2/22） 主题：过节真热闹 周一上午 教学活动：语言领域——讲述 活动内容：闹花灯 活动目标： 1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2．每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 1．欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲述。 教师：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2．游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 区域活动 阅读区——节日里的礼节 活动目标： 1、使幼儿通过看书，初步懂得一些做客的简单礼节。 2、教育幼儿要爱护图书，不撕书。 投放材料：相关幼儿用书 指导重点：引导幼儿仔细阅读，懂得一些简单的礼节并尝试讲述 美工区——搓元宵 活动目标： 1、引导幼儿学习搓团的技巧。 2、培养幼儿的动手能力。 投放材料：橡皮泥人手一盒 指导重点：练习搓、团的技能，重点指导能力弱的幼儿 生活区——扣纽扣 活动目标： 1、练习在底板上扣纽扣 2、培养幼儿的动手操作能力和自我服务意识 投放材料：底板人手一个 指导重点：指导幼儿扣的技能 下午 教学活动：艺术领域——手工 活动内容：《搓元宵》 活动目标： 1、学习用泥工搓元宵并能团得较圆. 2、引导幼儿感受元宵节的快乐. 3、培养幼儿对操作活动的兴趣 活动准备： 1、事先请幼儿带花灯入园 2、泥工、泥工板每人一个 活动过程 一、导入活动 观看花灯,感受元宵节的欢庆气氛. 1)师:今天很多小朋友都带来了好看的花灯.都有哪些花灯呢？ (请幼儿介绍自己带来的花灯的名称以及玩法) 2)讨论:那为什么要玩花灯呢?(幼儿自由发言) 3)教师小结: 小朋友知道,元宵节这天都要做元宵、吃元宵.吃完元宵,大家都要看花灯、玩花灯. 二、新授活动 1、教师示范做元宵 师:小朋友想做元宵吗?今天我们就用泥工来做元宵. 重点示范： 先拿出一小块泥,不要太多,把它放在泥工板上揉一揉,然后把它放在手心里,用两只手不停地团（团圆的动作）,你们看一个圆圆的元宵就做好了 交代要求: *橡皮泥捏的时候要放在泥工板上操作 *做元宵的时候不要把橡皮泥掉在地上. 2、幼儿操作、巡回指导 *鼓励能力强的幼儿大胆练习 *鼓励能力弱的幼儿团圆的动作,也可让能力强的幼儿帮助他们. 三、结束活动 1、评价活动 师:小朋友们的元宵都做好了,看看谁的元宵最圆啊？ 请元宵团得最圆的幼儿上来进行演示。. 2、玩花灯 思品教育：教育幼儿和同伴友好地玩，不争抢，享受分享的乐趣 游戏活动：体育游戏 活动内容：放鞭炮 活动目标： 1、教幼儿练习螺旋形走并能变换动作。 2、培养幼儿的自控能力及灵敏、协调性。 活动准备：录音带及录音机。 周二下午 游戏活动：体育游戏 活动内容：身体操 活动目标： 1、喜欢和老师同伴一起做运动、游戏。 2、尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。 活动准备：背景音乐，场地准备 游戏活动：阅读游戏 活动内容：看图书 活动目标： 1、引导幼儿逐页翻阅. 2、教育幼儿爱惜图书 活动准备：图书 周三上午 教学活动：科学领域——数学活动 活动内容：元宵花灯多又多 活动目标： 1、引导幼儿给花灯分类，并手口一致地点数花灯，说出总数。 2、体验元宵节的民风民俗，愿意与中大班幼儿交往、活动。。 活动准备： 1、收集各种形状的食品包装盒、装饰材料等。 2、与中、大班联系，协商相关活动的事宜。 活动过程： 一、和哥哥姐姐一起做花灯。 1、教师提问，组织幼儿讨论：你知道人们怎样过元宵节的吗？ （鼓励幼儿相互交流。） 2、说说花灯的形状和材料。 （鼓励幼儿找一个哥哥或一个姐姐帮忙制作花灯） 3、幼儿结伴制作花灯。教师巡回指导。 二、讨论如何布置花灯展。 教师提议并组织幼儿讨论：元宵节人们喜欢吃元宵、看花灯，今天我们也来办一个花灯展，怎么样？ （引导幼儿将形状相近的挂在一起，或把颜色相近的挂在一起。） 三、鼓励幼儿数数各种花灯有几盏。 1、教师带领幼儿观赏花灯展。提问：怎样才能知道各种花灯有几盏？（数一数） 2、按类别带领幼儿对一排花灯进行计数。（如果数量超出10盏，注意引导幼儿学习进位数词的读法） 3、鼓励幼儿数一数其他种类的花灯数量。（教师要注意观察幼儿的计数过程，如果遇到幼儿对同一