29(人教新课标)三年级语文上册课件_掌声_3.ppt

人教版 三年级 语文 上册 第八单元;人教版 三年级 语文 上册 第八单元; 读一读;多音字;这篇课文写的是残疾女孩英子内心很（ ），一个偶然的机会让她不得不上台讲故事，同学们给她鼓励的（ ），从此她变得活泼开朗，（ ）面对生活。 ;这篇课文写的是残疾女孩英子内心很（ 忧郁 、自卑 ），一个偶然的机会让她不得不上台讲故事，同学们给她鼓励的（掌声 ），从此她变得活泼开朗，（ 微笑着 ）面对生活。 ; 同学们为什么给英子掌声？;读课文2、3自然段。 划出描写英子的句子和两次掌声的句子。 ;文静 胆怯 自卑 忧郁; “轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。”; 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。; 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。; 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。; 1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？; ; ; 开朗 快乐 自信爱与人交往;她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 ; 我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。; 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！; 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？; ; ;小学语文人教版三年级上册限时作业 29、掌声 一、听写生字。 姿势 忧郁 鼓励 二、联系上下文解释词语： 犹豫：拿不定主意。 三、给多音字选择正确的读音。 落叶（luò lào） 调节（tiáo diào） ? √ ? √ 四、根据课文内容填空。 当轮到英子讲故事的时候，英子犹豫了一会儿， （慢吞吞）地站起来，眼圈（红红的）。她犹豫是因为 （她不愿意让别人看见她走路的姿势）。同学们为英子的演讲报以两次热烈的掌声，第一次是对英子的（鼓励），第二次是对英子的（赞扬）。从此英子开始微笑着面对生活。; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。