自治州学校工作综合评估指标体系A1.docVIP

自治州学校工作综合评估指标体系（试行） 说 明 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》及《自治区教育督导办法》等有关教育法律、法规，结合我州教育发展现状制定本评估指标体系。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以提高教育教学质量为中心，以推进基础教育均衡发展、深入推进“双语”教育，大力发展职业教育为重点，全面提高教育教学质量和办学水平，全力维护学校稳定，积极推进教育改革，切实加强教育管理，有效促进教育公平，推动全州教育事业科学发展，为自治州经济繁荣、社会发展提供强有力的人才和智力支持。 二、组织领导 自治州学校工作综合评估由自治州教育行政部门组织实施。自治州教育局成立由教育行政管理人员、督导人员、教研人员、学校管理人员及有关专家组成的自治州学校工作综合评估小组。 各县市教育局根据自治州教育局的部署、要求，负责对本地各学校进行评估，并向州教育局上报各评估学校情况。 学校成立自评小组，由学校领导、中层干部、群团组织代表、教职工代表组成，人数可视学校规模大小而定，一般7-9人为宜。 三、评估程序 学校根据《自治州学校工作综合评估指标体系》的标准和要求，逐项自评，确定分数和等级，提出自评结论，填写报表上报州、县（市）教育行政部门，州、县（市）教育行政部门组织评估，经评估验收合格后，正式公布。 四、评估说明 1、本评估指标体系的各项指标均赋有分值，设置了一级指标A、二级指标B、三级指标C和评估标准、说明等，一级指标共6 个，包括普及程度、教职工队伍、办学条件、教学管理与质量、德育工作、后勤管理与安全工作。二级指标25个，分设于6个一级指标之下，每个二级指标又分为若干评估要素。 2、本评估指标体系共设68个C级指标，总赋分为 分，评价总分达到 分以上的可确定为一级学校（先进学校），总分在 分的可确定为二级学校（达标学校），总分在 分以下??可确定为三级学校（不达标校）。 3、自治州学校评估等级不搞终身制，每隔三年定期评估审批一次。各级学校应从学校实际出发制定相应的晋级计划。自治州教育局将对晋级学校给予表彰和奖励，对长期停滞不前，工作明显滑坡的学校给予警告直至降级，对未达到基本评估标准的学校，将通报当地政府，并限期调整、整顿。 自治州学校工作综合评估指标体系（试行） 评 估 指 标 体 系评 估 标 准 （合 格 标 准） A1 普 及 程 度 B1入学率 C1适龄儿童、少年入学率小学：县政府所在地100%，农村98%，牧区97%以上。 初中：县政府所在地100%、农牧区95%以上。 高中阶段：城市及城镇90%以上，乡村85%以上。C2残疾儿童、少年入学率小学初中：县政府所在地80%，农牧区60%以上。 高中阶段：城市及城镇80%，乡村60%以上。说明：到学校核查有关反映适龄儿童少年入学率的各种报表、汇总表，到班级查看学生到校情况，到校人数必须与反映入学率的学生名册人数相符，否则按到校人数计算入学率。召开师生、家长座谈会进行调查了解。 B2在校学生巩固率 C3辍学率、巩固率小???辍学率：县政府所在地1%，农村1.5%以下。 初中辍学率：县政府所在地2%、农牧区3%以下。 高中巩固率：城市及城镇95%以上，乡村90%以上。说明：到学校查上、下学年初综合报表或其它有关报表，《在校花名册》、《留级生、流动生登记表》，学籍档案以及各种报表等。到教室查看实际到校人数。若到校人数低于在校花名册人数，又无有效的请假手续(病假须有医院证明，其余须有家长写的请假条，注明请假事由和时间，班主任批准)，则以到校人数为准。B3完成率 C4教育完成率初等教育完成率：县政府所在地99%，农村95%以上。 初级中等教育完成率：县政府所在地90%，农村80%以上。 高中阶段完成率：城市及城镇85%以上，乡村80%以上。 说明：核查学籍和毕业证书。