萍乡市安源影视城考察报告.docVIP

萍乡市安源学校 作 者：彭雨晴 陈昭琦 缪彬鸿 指导老师：陈安岐 王欢娜 曾永德 一、活动背景和目的 中华文化是世界上最古老的文化之一，几千年来，我们祖先用独特的视角，创造着辉煌的建筑文化，那些无与伦比的建筑，不断地给我们创造出新的惊喜，也带给我们以美的享受。随着社会的发展、科技的进步，那些有着悠久历史的传统文化逐渐被人们遗忘。寻找中华传统，品析建筑文化，是学习中华文化的重要组成部分。安源锦绣城中国建筑文化元素科技实践活动，旨在通过展开调查活动，体验调查研究的过程，让青少年了解中国建筑文化元素，认知中国建筑文化艺术，传承中华文化。 二、活动过程 1.对象的选择 寻找中华传统，品析建筑文化，最好的方式是对古建筑进行近距离的观察，探寻其中的奥秘。萍乡虽然是一座有千年历史的古城，可由于战火和建设等诸多原因，留存的古建筑并不多，城内范围主要是：孔庙，南门、西门的一些民国时期的建筑，城西的唐塔，及安源纪念馆所属的建筑。散布于城区及四周，调查的难度较大，离学校不远的安源锦绣城仿古建筑群，浓缩了中国古建筑文化的精华，集我国各地建筑艺术和造园艺术于一体，是一座气势宏伟的仿古文化城。建有仿明清风格街道、城楼、城墙、戏台、牌坊、赣西傩文化馆、民俗博物馆等，再现了老安源的街道、祠堂、茶楼、酒馆、宗教活动场所、民宅。它仿造北京圆明园皇家园林风格建设，建有千米彩绘长廊，观光塔、民俗浮雕群。它继承和发展了我国古典园林“以人为之美入自然，符合自然而又超越自然”的传统造园理念；在建筑上，它继承了古代建筑的结构特点，成功地用钢筋水泥仿造出古代木架结构与砖石结构建筑。因此我们把锦绣城定为此次中国建筑文化元素科技实践活动的地点。 主要措施 查阅资料。指导老师带领我们上网、到学校图书室查阅了各种资料，让我们了解古代建筑文化。通过对各种资料的阅读，我们掌握了一些中国建筑文化的基本知识，对中国建筑文化有了初步的认识，也进一步激发我们急切地想进一步深入了解、探索其中的奥秘的欲望。 专题讲解。在查阅资料的基础上，为了让我们更加了解古代建筑的特色，老师分别以《古代建筑屋顶形式》 、《古代房屋特色》为专题，进行了知识讲座。 实地调查。 活动方案 （1）准备阶段：2013年9月——11月在老师的指导下自主查阅资料、收集素材、选择问题、确立主题，了解相关背景。 （2）学习阶段：2013年12月指导老师讲座，进一步了解中国建筑文化的各个元素。 (3)调查阶段：2013年12月下旬到锦绣城仿古建筑群实地调查。 （4）总结阶段：2014年元月——2月总结活动。评价总结、成效汇报，撰写调查报告。 4.活动方式 成立兴趣小组——收集资料——确立主题——学习知识——实地调查——评价总结——撰写调查报告 三、实地调查经过与感受 2013年的一个节假日，老师们带领大家来到宏大的仿古城——安源锦绣城。在这里，我们欣赏到了无数的仿古建筑，置身于其中，品尝到了独具一格的中国建筑文化。那些闪耀着中国古代建筑文化光辉的仿古建筑一一呈现在我们眼前： 西大门 来到安源锦绣城，第一眼看到的便是西大门。西大门仿孔庙的建筑，布局严整，气势宏大。飞檐斗拱、汉白玉栏杆、涂满红漆的廊柱、厚重的大门、形态各异的石柱、花窗小景以及门前的石狮，只是没有用皇家专用的琉璃瓦和汉白玉台阶，它有着独特的文化特色。 花窗小景 斗拱 西大门 站在西大门口，抬头往上看，便是如上中图所示的由若干方型组合而成的构件。它们夹在柱子上部和屋檐下部之间。别看它们这么小，作用可是非常之大。既可以承托住伸出的屋檐，将屋顶的重量直接或间接转移到木柱上，同时还具有装饰作用——它正是斗拱。斗拱是中国建筑学会的会徽，在我国建筑史上的地位可见一斑。尽管我们现在看到的斗拱是仿造品，但第一次见识斗拱的我们还是被它的精美绝伦镇住了，发出了一声惊呼。斗拱中蕴藏的“力的原理”在现代建筑中仍然具有借鉴作用。 在正门口挺立着一根根擎檐石柱，这些石柱又高又粗，更为大门增添了几分气势。同时，也撑起了这座雄伟的大门。石柱上的浮雕题材取材于中国古代传说中的瑞兽，有巨龙盘旋而飞，有群猴嬉戏，惟妙惟肖。 穿云廊 作者在考察 看完西侧门，我们进入了“穿云廊”。穿云廊顾名思义就是一条长廊。穿云廊又叫民俗文化长廊。这是一条长近千米的仿著名的颐和园长廊的建筑。屋顶青瓦，红漆廊柱，榫卯相连，亭廊相间，直通主建筑——锦绣宫，一直延伸到卧牛关。长廊四周座椅相连，供游人休息。 长廊的左边是一个巨大的花园。布局变化多端，各种花木和罗汉松、雪松等十几种树木点缀其中；太湖石、花岗岩、影壁错落有致；石径委婉曲致。景色自是连绵不断，但在每一个位置上只能看见景致的一部分，其他部分若隐若现，美妙的景