镇远县推进义务教育均衡发展实施意见.docVIP

PAGE  PAGE 10 镇远县关于推进县域义务教育均衡发展的实施意见 （征求意见稿） 在上级党委、政府和相关部门的关心支持下，本世纪初，我县义务教育工作取得了阶段性成就，为进一步巩固 “两基”成果，提高义务教育水平，推动我县义务教育均衡发展，办人民满意的教育，根据《国家中长期教育改革发展纲要（2010—2020年）》、教育部《关于重点推进县域义务教育均衡发展的意见》和贵州省相关文件精神，特制定《镇远县推进县域义务教育发展实施意见》。 一、指导思想 ??? 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，坚持政府主导、以县为主、统一规划、分步实施、积极推进的原则，以教师队伍建设为核心，以改善办学条件为重点，以建立和完善义务教育资源均衡配置长效机制为保障，以学校布局调整和义务教???规范化学校建设为突破口，以加强和改善教育教学管理为途径，以全面实施素质教育和提高教育教学质量为目标，实现县域内义务教育阶段学校办学水平基本均衡，每个适龄儿童、少年都能接受基本均等的义务教育，努力使我县教育整体水平步入健康持续发展轨道。 二、发展目标 ??? 用3年时间，至2014年，义务教育阶段学校基本达到学校布局合理化、办学条件标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教育质量优质化，县域内义务教育实现初步均衡发展目标。 ?????三、主要任务和措施 （一）、主要任务 2012年至2014年，根据国家和贵州省关于推进县域义务教育均衡发展 “以乡推进，校校达标”的原则。我们将重点推进学校合理布局、改善办学条件、均衡配置师资等工作。各年度具体任务如下。 2012年 整体推进青溪镇、羊场镇、金堡乡、江古乡、大地乡5个乡（镇）义务教育均衡发展。 2013年 整体推进都坪镇、舞阳镇、涌溪乡、尚寨乡4个乡（镇）义务教育均衡发展。 2014年 整体推进蕉溪镇、羊坪镇、报京乡3个乡（镇）义务教育均衡。 （二）具体措施 ??1、合理调整学校布局。在遵循教育自身规律的基础上，合理调整学校布局，使永久性保留学校服务范围恰当，办学规模适当，统筹考虑人口变化、社会发展等因素，学校布局和规模满足生源变化的需求。重点建设乡（镇）中学和中心小学，优化调整教学点，确保学校布局适应义务教育均衡发展的需要。 2、实施义务教育学校标准化建设工程， 按照国家规定的中小学校舍安全工程建设及改造加固标准，积极推进学校标准化建设，区域内各学校校舍、常规教学设施、现代教育技术装备、后勤保障设施等基本达到规定的标准，缩小学校之间办学条件的差距。将义务教育规范化学校建设纳入社会发展规划，重点解决学校学生生活设施不配套、办学条件简陋等问题。根据“校校达标”要求，配齐配足小学、初中教学设备设施，加强文化体育场所建设，全面改善学校教育教学条件。根据实际认真做好义务教育规范化学校建设的科学规划，确保到2014年全县片区中心小心以上的中小学校100%达到规范化学校标准的要求，其它义务教育阶段学校基本达到规范化学校标准。大力推进教育信息化。全县片区中心小学以上的中小学校必须建有学生电脑室和多媒体教室，多媒体教室向交互功能、远程教学交流功能发展，有条件的学校应逐步实现多媒体平台进普通教室。到2014年，计算机配置初中达到学生用机10人/台；小学达到学生用机16人/台，学校所有的计算机实现联网。加快中小学现代远程教育资源建设，构建中小学教师继续教育、远程教育、终身学习的管理服务平台。加强学校图书室的配备和实验室、计算机室等功能性教室建设，提高实验仪器设备和图书的装备水平。建立中小学教师现代教育技术能力培训机制和工作常规，加大资源开发整合力度，丰富学科资源，实现优质教育资源校际共享。大力推动现代化教育技术在教学中的应用，发挥现代信息技术和计算机网络在教师培训中的作用，充分利用优质教育资源提高教育质量和水平。 ??? 3、实施义务教育教师队伍建设工程。教师配备符合教育事业发展需要，教师定期交流形成制度，教师培养培训工作制度健全并得到有效落实，教师学历达标、专业对口、学科配套，各学校师资水平均衡，教师队伍整体素质明显提高，实现学校之间师资水平的基本均衡。加强校长队伍建设，提高学校管理水平。完善中小学校长选拔任用制度和考核办法。多形式、多途径组织开展校长培训提高活动。有计划地安排学校校长到优质学校挂职、培训，不断提高校长管理水平。健全教师交流机制。加强全县教师资源的统筹管理，促进教师资源向农村倾斜。建立农村义务教育阶段教师津贴制度，鼓励农村教师安心基层工作，完善城镇教师到农村学校支教制度，从农村挑选部分教师到县内其他学校学教。积极履行学校对口帮扶政策，并以此为平台，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设，学生互动等方面构建帮扶机制，加大对薄弱学校的扶持力度，提高薄弱学校的