教师资格考试—教学设计(绝密版)浅析.ppt

国家教师资格考试之教学设计辅导;一、教学设计：;（二）教学设计的格式（全）：;（三）教学设计的格式（简）：;1.教学目标;教学目标分类：;（1）布卢姆“目标分类学”：;中国简化为：;（2）“新课程”教学目标：;【范例】语文三维目标：;【范例】数学四维目标：;;【范例】体育五维目标：;（3）课程（教学）目标表达:;□模仿——模拟、再现、例证、临摹、扩缩写等； □独立操作——完成、制定、解决、绘制、尝试等； □迁移——联系、转换、灵活运用、举一反三等。;③情感;案例：;2.教学过程：;（1）我国传统教学过程：;;（2）新课程教学过程（文科） ：;新课程教学过程（理科）：;（3）教学过程创新表达：;【范例2】教学过程创新：;二、教学实施：模拟上课（片段）;1.教学呈现：;;2. 授课要求：;三、教学板书：;（二）要求; 天头 （不写） 课题（作者） 左————————中————————右 时代背景 作者思路 语文知识 作者简介 文章结构 陌生字词 正音辨字 重点难点 补充内容 新的词语 中心要点 布置作业 写作特点 地尾（不写）; 【范例】珍珠鸟：; 【模仿】人的大脑：;树立正确的消费观;【案例】《林黛玉进贾府》板书设计;识项链 ;【范例】《项链》（图示式板书）:;【范例】《守财奴》：;（三）板书设计：;【范例】;【范例】 ;【范例】 《渔夫与金鱼的故事》;;【案例】水循环的成因：;2.借用符号;如交通标志：;【范例】 《桃花源记》：; 论坛信息的发布 ;3.运用线条;【范例】 《林教头风雪山神庙》 ;【范例】 《明湖居听书》：;【案例】《荷塘月色》 ;【范例】《祝福》:; ;【范例】《雨中登泰山》板书:;【范例】《林黛玉进贾府》板书：;【范例】英语板书：;4.制作表格;比一比看一看;二 氧 化 硫 的 物 理 性 质 ：;【范例】数学板书：;【范例】物理板书：;【范例】需氧呼吸的过程;【范例】八股文格式：;5.创造图形;【范例】物理（板画1）：;【范例】物理（板画2）：;【范例】马斯洛动机理论与需求层次;【模仿】人类食物需要层次图：;【模仿】中国古代科举考试：;【模仿】三省六部制;【范例】 《土地》板书： ;【范例】《荔枝蜜》;【范例】 《明湖居听书》铺垫手法：;【范例】雨中登泰山 ;【范例】《硕鼠》板书：;【范例】《春》板书：;【范例】《回延安》板书：;【范例】《北京亚运村》板书：;【范例】《看云识天气》： ;【范例】《雪地里的小画家》： ;马克思主义中国化;蒸发;;【范例3】《地理》：海上内循环;【范例4】《地理》：陆地内循环;6.调谐色彩;;【范例】体育板书：;;【范例】对话式教学：;四、课程评价：;2. 类型：;教学评价分类：;发展性评价方法：;3.功能：;4.弊端：;5.作业设计;新作业观：;新作业形式举例：;【案例】《皇帝的新装》作业设计：;【案例】《陋室铭》作业设计：;【案例】《老王》作业设计：;【案例】《我有一个梦想》作业设计;五、面试提问：;（一）教学原则;1.传统教学原则如：;2.现代教学原则如：;;3.“新课标”教学原则如：;;【附】现代教学的基本要求：;;（二）教学方法;1.定义：;2.分类：;常见的教学方法：;3.总结：;（三）教学模式;2.组成要素：;3.分类： （1）国外典型的教学模式：;（2）我国吴也显教学模式分类：;（3）新课程改革的教学模式：;;（4）重庆中小学十种教学模式：;4.教学模式的建构：;（1）反思实践，自觉建构;（2）理论引导，主动建构;（3）继承传统，创新建构;（4）不同情形，多元建构;（四）教学内容;古代;【附】“三百千”：;【附】“四书五经”：;;1.教学内容的构成：;【附】课程（教学）内容可概括为：;主要知识，如：;【附1】知识的分类：;【附2】西方知识（信息）分类：;【附3】中国传统文化：;【附4】中西方文化：;2.教学内容的组织：;（2）纵向组织与横向组织相统一;（3）直线前进与螺旋上升相统一;（五）学习