北京2015高三化学一模各区.28题合集.docVIP

海淀区高三年级第二学期期中练习（一模） 28. （15分） 已知FeCl3溶液与KI溶液的反应为可逆反应，某小组同学对该反应进行实验探究。 （1）甲同学首先进行了实验1。 实验 1实验步骤实验现象ⅰ．取2 mL 1 mol·L-1 KI溶液， 滴加0.1 mol·L-1 FeCl3溶液3滴（1滴约为0.05 mL，下同）。ⅰ．溶液呈棕黄色。 ⅱ．向其中滴加2滴0.1 mol·L-1 KSCN溶液。ⅱ．溶液不显红色。①写出FeCl3溶液与KI溶液反应的离子方程式 。 ②加入KSCN溶液的目的是 。 ③甲同学认为溶液不显红色的原因是反应体系中c(Fe3+)太低，故改进实验方案，进行了实验2。 实验 2实验步骤实验现象ⅰ．取2 mL 0.1 mol·L-1 KI溶液， 滴加0.1 mol·L-1 FeCl3溶液3滴。ⅰ．溶液呈棕黄色。ⅱ．向其中滴加2滴0.1 mol·L-1 KSCN溶液。ⅱ．溶液显红色。ⅲ．继续加入2 mL CCl4，充分振荡、静置。ⅲ．液体分层，上层红色消失，变为棕黄色，下层呈紫红色。本实验改用0.1 mol·L-1 KI溶液的目的是 。用化学平衡原理解释实验2中加入CCl4后上层溶液红色消失的原因： 。 （2）甲同学认为“用CCl4萃取后上层溶液仍为棕黄色”的原因是I2未被充分萃取，但乙同学查阅资料得到信息：I2、I3－在水中均呈棕黄色，两者有如下关系：I2＋I－ I3－。于是提出假设：萃取后的溶液呈棕黄色的主要原因是存在I3－。 ① 为验证假设，乙同学设计并完成了实验3。 实验3实验步骤实验现象ⅰ．取1 mL实验2中棕黄色的上层清液，再加入2 mL CCl4， 振荡、静置。ⅰ．液体分层，上层呈黄色，下层呈紫红色。 ⅱ．取1 mL饱和碘水，加入2 mL CCl4， 振荡、静置。ⅱ．液体分层，上层为无色，下层呈紫红色。实验3的结论是 。 ②甲同学依据乙同学的实验设计思路，选用实验2中的试剂，运用控制变量的方法设计了更加严谨的实验，证明了平衡I2＋I－ I3－的存在。 请你补充完整他设计的实验步骤：将实验2中下层紫红色溶液平均分成两份，分装于两支试管中，向试管1中加入1 mL水，振荡、静置；向试管2中 。 两支试管中的现象分别为 。 28. （15分） （1） ① 2Fe3+ + 2I- 2Fe2++I2 （不写“”扣条件分） ②检验溶液中是否大量存在Fe3+ ③提高平衡时溶液中的c(Fe3+) [降低c(I-)不得分] 下一空共3分：平衡1：2Fe3+ + 2I- 2Fe2++I2 平衡2：Fe3+ + 3SCN- Fe(SCN)3 （写出任一平衡方程式即得1分） 加入CCl4后，I2被CCl4萃取，平衡1正向移动，或c(Fe3+)降低（1分）， 平衡2逆向移动，或c[Fe(SCN)3]降低（1分），所以红色消失 （2）① 萃取后的溶液呈棕黄色的主要原因是存在I3－ ② 加入1 mL（1分） 0.1 mol·L-1 KI（1分）溶液，振荡、静置 试管1中液体分层，上层为无色，下层呈紫红色，试管2中液体分层，上层呈黄色，下层呈紫红色（或紫红色变浅） 2015东城高三一模化学 北京市顺义区2014届高三3月月统一测试 28．(16分)硝酸铜在工业上常用作催化剂、氧化剂、荧光粉激活剂及光敏电阻材料等。工业上以粗铜为原料采取如图所示流程制备硝酸铜晶体： （1） 在步骤α中，可通入空气，其目的是__________________________________ 。 （2）在保温去铁的过程中，为使Fe3+ 沉淀完全，可以向溶液中加入 _______________，调节溶液的pH，根据下表数据，溶液的pH应保持在 ______________范围。 氢氧化物开始沉淀时的pH氢氧化物沉淀完全时的pHFe3+1.93.2Cu2+4.76.7 某同学提出用加水的方法直接调节溶液的pH，你觉得合理吗？简单说明理由。 ____________________________________________________________ 。 进行蒸发浓缩时，要用硝酸调节溶液的pH=1，其目的是（结合离子方程式说明） 。 该粗铜可用电解原理精炼，电精炼时阳极的电极反应式是 。 （5）某些共价化合物（如H2O、NH3、N2O4等）在液态时有微弱的导电性，主要是因为发生了电离，如：2NH3NH