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全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 教案设计 姓 名： 原 霞 学校名称： 穆棱市河西镇光义矿学校 联系电话： 0453—8150821 手 机： 联系地址： 黑龙江省穆棱市河西镇光义矿学校 电子邮箱： yuanxia31@ 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《香港，璀璨的明珠》教案设计 黑龙江省穆棱市河西镇光义矿学校 原霞 教案背景 √ 1、面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）预习课文，自学生字新词，简单了解课文内容。 （2）记录自学中遇到的问题，并尝试解答问题。 （3）阅读本课“资料袋”，并搜集关于香港的其他资料。教学课题 1、学习生字，积累词语，有感情地朗读课文。? 2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的， 3、激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教材分析 《香港，璀璨的明珠》是人民教育出版社义务教育标准实验科书《语文》三年级上册第六单元的一篇略读课文。课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华，层次清楚，语言优美。教材选编这篇课文是为了纪念香港的回归和香港特别行政区的成立，培养学生的独立阅读能力，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情。根据以上意图，确定本节课的教学重点和教学难点。 教学重点：通过学习，使学生认识香港，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情。 教学难点：为什么说香港是我国南海之滨一颗璀璨的明珠。教学方法 课前，我利用“百度搜索”查阅了大量资料作为参考，精心地设计教案。我还找到了本课的电子书和教师用书。  HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/xy3s/201008/840470.htm /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/xy3s/201008/840470.htm  HYPERLINK /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/jiaocan/xy3s/201011/950493.htm /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/jiaocan/xy3s/201011/950493.htm。 我用“百度搜索”搜索并下载了教学中需要的音乐、图片、视频，争取利用好这些教学资源创设教学情境，突出教学重点，突破教学难点。教学中，以读为主，引领学生主动学习，主动思考、主动积累，主动运用，力图让学生在完成本课学习任务的同时体验到学习语文的乐趣。教学过程 （一）创设情境 导入新课 1、（播放歌曲《香港，别来无恙》。）伴随着优美的歌曲，我们开始这节课的学习。同学们，你们知道这首歌唱的是哪里吗？（生：香港） 2、课前老师布置你们搜集有关香港的资料，你们搜集到了哪些信息，对香港有哪些了解？（生汇报，教师适当补充。）【百度搜索】 HYPERLINK /view/2607.htm /view/2607.htm 3、通过刚才的介绍，我们对香港有了初步的了解。接下来，我们一同走进课文，去领略香港这颗东方明珠的璀璨风采。（师板书课题，生齐读课题） （二）初读课文，整体感知 1、自由读课文，读准字音，读通句子，想想这篇课文每个自然段都写了什么，课文主要是从哪几方面介绍香港的。 2、检查朗读情况，纠正字音。3、说一说这篇课文第一自然段写了什么？（学生回答） （出示《中国地图》）【百度搜索】中国地图 HYPERLINK /maps/m/china.htm /maps/m/china.htm 谁来给大家找找看香港在哪里。 （生找出香港在地图上的位置，齐读第一自然段） 4、课文其他几个自然段又分别写了什么，是从哪几个方面具体介绍香港的？（生回答） （三）理解课文、深情朗读 1、学习第二自然段 （1）自由读第2自然段，看这一自然段是怎样描写香港市场的，找出相关的词语，从这些词语中你能体会到什么？ （2）学生汇报并理解词语。（琳琅满目、应有尽有、物美价廉。） （3）【百度图片】 HYPERLINK /fotolog/photo/230377 /fotolog/photo/230377 这是香港平民最大的商业区旺角商业街，街道两旁商店林立，道路当中人来人往，一派繁华景象。 【百度图片】 HYPERLINK /a/lvyougonglue/guojilvyougonglue/2012/0312/943.html /a/lvyougonglue/guojilvyougonglue/2012/0312/943.html 这里是香港铜锣湾最