数学三年级教学计划李玉芬)(改过).docVIP

PAGE  PAGE 14 小学数学第五册学科教学计划 一、教材简析 （一）教学内容 领域分类内　　　　容数 与 代 数知识 与 技能·10000以内数的意义，认、读、写10000以内的数以及比较大小。 ·口算两位数除以一位数（被除数十位与个位上的数都能被除数整除），笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。 ·口算和估算两位数加两位数（和不超过100）、两位数减两位数，口算整百数加整百数以及相应的减法。 ·口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。 ·几分之一和几分之几的初步含义（分母不超过10），简单的同分母分数加、减法。 ·千克与克。 ·24时记时法。解决 问题·单价、数量、总价三量关系的实际问题。 ·先求总和或剩余，再平均分的两步计算的实际问题。 ·与“倍”有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。 ·需要连乘的两步计算实际问题。 ·求经过时间的简单实际问题。 ·用分数加减法解决的简单实际问题。空 间 与 图 形知识 与 技能·长方形和正方形的特点。 ·周长的含义，平面图形的周长计算(以长方形、正方形为主)。 ·从不同位置观察长方体形状的物体，物体的正面、侧面和上面，由三个同样大的正方体拼搭成的几何体的正面、侧面、上面三视图。解决 问题·根据指定的视图要求，用三个同样大的正方体拼搭。 ·与长方形或正方形周长有关的实际问题。统 计 与 概 率知识 与 技能·随机事件发生的可能性有大、有小。 ·用画“正”字的方法收集、整理数据。 ·简单的条形统计图。解决 问题·收集并整理信息，用统计表或条形图呈现统计结果。 ·判断简单事件发生的可能性。 ·按照预设的可能性设计简单的活动。实 践 活 动·农村新貌(用两位数除以一位数、两位数乘一位数解决两步计算的实际问题) ·称一称（用秤称水果、蔬菜的重量及体重） ·周未一天的安排（用24时记时法比较详细地安排周未一天的主要活动） ·周长是多少（围绕周长进行制作、拼搭、测量计算以及估计） ·摸牌和下棋（在摸牌和下棋活动中体会事情发生的可能性大小）（二）教学重点难点： 1、除法： 教学重点：整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算和两位数除以一位数的笔算方法并能正确计算。 教学难点：两位数除以一位数的笔算、用乘法对除法的验算。 2、认数： 教学重点：认、读、写万以内的数，会比较万以内数的大小；会口算整千数加、减整千数，整十数加整百数及相应的减法。 教学难点：体验万以内这些较大的数的实际含义，学会用数学的眼光看待周围的事物。培养学生的数感发展学生的估算意识。 3、千克和克： 教学重点：感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念；了解千克和克之间的进率。 教学难点：建立正确的千克和克的质量观。 4、加和减： 教学重点：口算两位数加两位数（和在100以内），口算两位数减两位数，用两步计算解决相关实际问题。 教学难点：正确理解口算的算理，会用两步计算解决一些实际问题。 5、24小时计时法： 教学重点：了解24小时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 教学难点：经过时间的计算。 6、长方形和正方形： 教学重点：长方形和正方形的特征，以及长方形和正方形周长的计算。 教学难点：探究长方形和正方形周长的计算方法，以及运用所学知识解决实际问题。 7、乘法： 教学重点：口算整百数乘一位数，几百几十乘一位数（各位都不进位），笔算三位数乘一位数。 教学难点：相乘时需要连续进位的和一个乘数中间、末尾有0的笔算乘法。 8、观察物体： 教学重点：能辨认从不同位置看到的物体形体，会根据看到的形状判断观察者的位置与物体之间的位置关系。 教学难点：根据观察到的形状，按要求进行拼搭。 9、统计与可能性： 教学重点：使学生经历学习的过程，学会用画“正”字的方法收集整理数据，了解和认识条形统计图。 教学难点：正确使用“经常”、“偶尔”、“差不多”等词语，描述一些事件发生的可能性的大小。 10、认识分数： 教学重点：理解几分之一和几分之几的意义。掌握比较分数的大小、简单的同分母分数加减计算的方法。 教学难点：正确理解几分之一和几分之几的意义。 11、整理与复习： 教学重点：24时计时法，加、减、乘、除计算，观察物体，长方形、正方形的认识和周长计算，分数的相关知识，统计和可能性。 教学难点：运用所学知识联系实际解决问题。 二、教学目标 1、知识与技能方面： 数 数 与 代 数·认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。 ·会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整