听障儿童听力及言语康复.pptVIP

听障儿童听力及言语康复;耳的构造与声音传导;耳聋的分类 ;纯音听阈图;听力损失分度;电子耳蜗产品;电子耳蜗工作原理;电子耳蜗手术入选标准;电子耳蜗术后并发症;影响电子耳蜗术后效果的因素;T值 C值 动态范围：C-T 敏感性 音量 言语处理策略 ;孩子与机器都在不断变化： 植入电极的阻抗在变化 T，C 参数在变化 孩子的反应在变化 与言语康复沟通配合 不要太频繁调！ 每一次程序都有差异，需要一段时间适应 ;家长可以做些什么？;正常言语交际过程示意;言语康复训练的重要性;听见——调试设备，使其听力康复达到基本要求 听懂，表达——言语康复 聋儿听到的声音与我们听到的声音不完全一样 聋儿的听觉中枢已经退化，需要一定的技巧激活;言语发育的规律;听力及言语评估 听力——助听听阈 言语——问卷评估 与听力正常孩子比较 标准测试材料评估 与听障孩子比较;相同点：助听设备，改善听力 助听器 优点：声刺激，声音质量与原始声音变化不大 缺点：低频声音放大太多，声音听起来太闷 高频不能有效放大，放大太多产生声音变调 电子耳蜗 优点：由于是电信号，足够小的电刺激就可以产生很大的声音，所以，在身体可承受范围内的电流刺激，就可以产生足够大的声音。 缺点：声信号要转换成电信号，转换的不如我们自己的好耳蜗那样精细，声音质量与原始声音相差很大。 ;助听效果不是一蹴而就的，需要经过“听到”到“听清，听懂”的过程。 随着孩子的发育、病情进展，孩子听力状况是不断变化的。 ;联系方式 021 feng.yanmei@126.com 调机需事先预约