农村高中英语阅读教学存在的问题和对策研究——以辽宁东港地区为例.pdfVIP

一以辽宁东港地区为例塾竺查??に芾架蚜坎椴轶描纺??阉苣?农村高中英语阅读教学存在的问题及对策研究研究生：孙宇指导教师：蔡敏教授一、问题的提出??问题提出的背景学科专业：课程与教学论中文摘要：阅读是伴随一个入终身的学习能力．英语阕读教学是培养高中学生具备良好阅读能力的主要途径。目前，农村高中英语阅读教学费时多，见效慢，教学效果一般。针对这种现状，本文运用问卷调查法在东港地区三所农村高中获得英语阅读教学的第一手资料，经过统计与分析，揭示英语阅读教学现状中存在的诸多问题，分析这些河题产生的原因．借答英语阅读理论和国内外英语阅读教学成果，以《普通高中英语课程标准?笛?》为依据，探讨改进农村高中英语阅读教学的现状，提出符合农村高中特点的英语阅读教学的对策与建议；树立符合时代要求的英语教学新理念，培养学生形成良好的英语阅读情感，采取有效的英语阅读教学方式，培养学生良好的阅读习惯，加强学生英语阅读策略训练，提供英语阅读教学的课程资源，拓宽英语学习集道等，以期实现农村高中英语阅读教学质量的提高，早日达到新课程的目标要求。关键词：农村高中英语阅读教学问题对策信息时代的到来和陶际交往的日益频繁已经使英谣获得了国际通用语的重要地位．英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着我国正式加入世界贸易组织，对外经济文化交流日盏频繁，对英语人才的需求更加迫切，对我国外语人才的培养体系和机制提出了新的挑战．信息时代的发展，人们不仅仅通过书本获取信息，科学技术的发展使人们获取知识的途径在扩大。但是获取知识和信息主要依赖于阅读方式，所以没有英语阅读能力的人终将被淘汰。因此，二十一世纪中国英语教育已经成为公民教育的重要组成部分，显示了发展英语阅读教学的战略意义。中学是培养英语人才的基地，搞好英语阅读教学意义就更加垂?大。农村高中英语教学适应时代的发展、社会的发展和人才的发展，为国家和社会培养更多更好的外语人才是当前面临的一个重要课题。目前，农村高中英语嘲读教学课程设置单一，只有必修课一种形式，学生只能从教材中获取知识和信息。英语阅读教学处于重要地位，因为对于缺乏英语语言交流环境的农村高中学生来说，阅读是他们汲取知识的薰要手段和认识了解周围世界的主要途径．更是他们达到学习目的的最主要手段。但是，尽管长期以来农村高中英语教师一直重视阋读教学，在实践中始终存在以下问题： 貌椤廊?に苒擒牙家疾轶描纺??涯?巡???芯恳庖?????挠⒂镌亩聊芰Σ尾畈黄搿Ｅ┐甯咧醒??蠖嗍?醋愿鞲鱿缯虺踔校?捎?师资、环境、设备、学生自身条传等因素的影响，学生们在英语语言知识、学习方法和学习习惯方面存在着差异。导致在学习能力和发展水平方面也存在着差异．尤其因为连年扩招。大量英语基础薄弱的学生进入高中英语课堂，给教学工作带来巨大的影响。??淌Φ慕萄?枷胂喽月浜螅?ǜ鄣厍?┐甯咧惺褂玫氖侨嗣窠逃?霭嫔绯鲷驳?高级中学英语教材。在阅读教学中，要求教师从语篇入手，用交际法进行教学。大部分教师认识到交际教学法的优点，但是一些教师认为运用交际法，备课量大，组织教学花赞时间，还得应付学生的“题外话”，认为教材实施复杂，浪费课时，不如沿用传统的阅读教学方法，只要能教出成绩就行了。这些落后的思想严重影响了阅读教学的质量。??⒂锝萄?跫?喽月浜蟆Ｔ谂┐甯咧校?挥杏⒂锏缡印⒐悴サ瓤纬套试醇し⒀?生的学习兴趣，开阔学生的视野；没有英语漾外书籍供学生扩大知识面．由于教学技术落后和教学资源缺乏，无法满足学生的不同需求和不同兴趣的发展，无法满足学生英语阅读学习的个性化和多样化成长的需要，不利于英语阅读教学质量的提高。因此，农村高中英语阅读教学改革任重道远。??年?月，我国教育部颁布了‘普通高中英语课程标准?笛??以下简称‘标准》??愿咧杏⒂镌亩良寄芙萄?岢隽嗣魅返哪勘暌G蟆Ｔ谟镅约寄苣勘曛校?栽亩良?能的目标要求主要有以下特点：①能从一般性文章中获取和处理主要信息；②能理解文章主旨和作者意图，理解不同的观点和态度‘?芡ü?舷挛目朔??售誓眩?斫庥锲R庖澹?⑤能通过分析句子结构理解难句和长句；⑥能根据需要从阿络、多媒体等资源中获取信息和处理信息；⑦能阅读适合高中生的英语报刊或杂志；④有广泛的阅读兴趣及受好的阅读习惯：??滩耐猓?瓮忏锥亮坑Ω美奂拼锏??虼室陨稀?这些阋读技能的目标要求说明‘标准》对学生阅读能力的培养提出了更高的要求。为了实现阅读技能目标，阅读教学主要培养学生阅读策略，培养语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。可是，目前农村高中阅读教学的发展，与《标准》提出的目标要求存在差距，阅读教学改革势在必行。这是时代发展的必然要求，也是本课题研究的主要依据。随着我国素质教育的不断深化和基础教育课程改革的全面实施，尤其是‘标准》的颁布实施，对英语教师的能力和素质提出了