第二十一中2015中考物理试卷和复习策略教程方案.pptVIP

第二十一中学2015年中考物理 试卷分析和复习策略;题型;二、试题的基本特点 1. 试题难易适当，区分度好;B;;2．突出了物理学的应用特点，以灵活应用来考查学生对基础知识的掌握程度;3. 考查的知识全面。 试卷中考查的知识面宽，覆盖八、九年级的所有章节的知识点，减小了考查的偶然性和片面性。 4. 试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查 试题充分体现探究性和开放性，题目的答案极具开放性，如第20题探究电流和电阻的关系，考查控制变量、滑变的作用、图像分析提取解题信息，根据I-L的图像关系，能否得出结论电流与电阻成反比；第19题在“测量平均速度”的实验，考查减小误差、影响平均速度的原因、以及一个很开放的问题能测几组数据。;三、学生中考情况分析;四、考试中反映出的主要问题 1.基本概念不清;2. 灵活应用不够，生活知识贫乏 许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。现在的学生不注意观察和体验生活，生活常识缺乏，在联系生活生产实际、运用物理知识解决实际问题等方面的能力较弱。如填空第11题磁条式银行卡刷卡是利用什么原理（选填“电生磁”或“磁生电”）。;3．实验技能薄弱 主要表现在不太关注实验过程，不会正确分析实验数据和实验图形，答不出实验结论。如第20题“探究电压一定时电流与电阻的关系”根据电流I与电阻长度L的图像能否得出电流与电阻成反比的结论；第19题“测平均速度”中最后一问，利用提供的器材最多测出几组数据，幸好出题人善良呀，这样的问题从未见过，但是学生全题找下来看到两个数据木板的长度120.0cm和小车长度15.0cm，除一下8组，没有这么简单还要考虑运动两个车长的距离问题，最后要减1也就是7组。;4.学生对学科交叉与综合方面的知识认识、掌握不够，科学素养不高，利用其他学科知识解决物理问题的能力相对较弱。 如填空第14题，核潜艇艇身仰角（与水平方向的夹角）至30°开始上浮，运算时把深度当成了长度，实际是一个30度角对应的直角边和斜边的关系。;五、今后复习策略;二、制定严密的计划，采用“三轮复习”法 第一轮：抓住课本，夯实基础 ;第二轮：把握重点，专题复习 （1）“板块式”专题复习： ;（2）“按题型”专题复习：根据中考题目类型，分为选择、填空、作图、实验、计算、探究题等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。;③作图题实质上属于“送分”题，其分值、难度 均比较小。;第三轮：模拟测试，强化训练 在临考前要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。针对训练中的问题，及时查漏补缺。;谢谢指导！