第2课：秦朝中央集权制度的形成1.ppt

课前阅读归纳第2课课文 （不得超过课文原字数的三分之一）; 第2课 秦朝中央集权制度的形成;思考：; 展示1-2份学生的课前归纳，在学生归纳的基础上，师生共同完善归纳，教师在此过程中进行疑难解析或者讲解教师认为应当讲解的内容。;2、秦朝统一;1、皇帝制度;2、中央官制;郡;中央集权制的影响;四、巩固统一的其他措施;齐;;东到东海;秦朝中央集权制度示意图;度;通行《秦律》;秦小篆;辽东;1、长期的割据混战产生的影响有哪些？;3、分封制与郡县制的比较;你不体恤人民，是一个暴君。;（点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合） 参考答案: 秦始皇的辩词：我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。 秦朝人民的诉状：你大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物的2∕3交给你；你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路；你是一个暴君。; 巩固训练;2、古人对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最接近 史实的是 ( ) A、“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首” B、“四维不张……故万民离叛” C、“所以殄灭而降辱者，六王之后也。” D、“乃举措暴众而用刑太极之故也。”;3、下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述，不确 切 的是 ( ) A、老大应征去修长城，多年未归， B、老二应征去戍边，有人捎信回来说他阵亡了 C、老三是书呆子，整天在街上看诸子散文之类的书 D、老四年收入粮食1500斤，兄弟二人却经常挨饿; 4、以下关于嬴政定“皇帝”称号不正确的是（ ） A.具有神化皇权的意图 B.表明嬴政要效法古代有道明君 C.是中央集权发展的必然结果 D.体现了专制主义倾向 5、废除分封,建立郡县制以后，秦朝（ ） A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下??设立基层组织;6、与分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是 （ ） A.皇位时代相传，以稳固“家天下”的基础 B.推行郡县制，加强中央对地方的控制 C.皇帝掌握从中央地方的人事大权 D.为提高威权而神化皇权;7. 毛泽东曾说：“百代都行秦政制”，这里的“制”指的是（? ）A、三公九卿制????? B、分封制???????? C、郡县制????????? D、宗法制 8. 嬴政时，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人对皇帝的名字都要避讳。上述材料反映出皇帝制度的特征是(? )A．皇权独尊???? B．皇位世袭???????? C．大权独揽???????? D统领百官 ;9. 唐代柳宗元曾评述：“秦之失，失之于政，不在于制。”这里的“政”不包括(? )A．焚书坑儒?? B．大兴土木???????? C．书同文、车同轨??D．法律严苛 10. 秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于（ ） A．炫耀文治武功 B．祭祀天地神祗 C．神化君主统治 D．报答天地之恩