论高校辅导员的非权力影响力和运用.pdfVIP

第四部分针对目前辅导员非权力影响力发挥欠佳的现状提出了解决的方案。针对问题形成的原因，解决方案主要是通过政府、高校以及辅导员自身三个角度入手提出对策。首先是政府和高校要联合为非权力影响力的发挥营造良好的外部环境，逐步提高队伍的立定期培训制度、合理的激励机制同时还要关心辅导员的生活，改善其待遇，增强辅导员的社会认同感；辅导员要从自身出发，更新观念，热爱学生，坚持以人为本，提高知由相信，随着我们对高校辅导员的非权力影响力逐渐深入的研究与不断的探索实践，我职业素质非权力影响力稳定性和实现辅导员队伍的专业化。学校或系??要对现有制度进行完善和改革，建识素养和工作技能，做好表率，强化示范作用。总之，辅导员非权力影响力的形成和良好发挥需要一个较长的过程，但是我们有理们一定能够找到更多更好的适合我国高校辅导员非权力影响力发展的途径。关键词：高校辅导员运用 瓵??????，???????????????瑆????????．????琣?????????????????琽????．????瑃?????琧??????．???????????????琤???，???猚?????猵??????琺????琁??????????，????????’?????，????畉?????甋????．??????，?????’???????瑃?????．，??Ⅵ ．???篶?????????，???????????????瓻????????????，??????????，??????????????????琲???????，????????’???????，???????琹???????????????’?????猵??????瓼??????????????琣?????瑀???????疭???．???，????????琲???? 言引问题提出的背景及选题的意义国内外相关的研究综述??在??年??日起开始实施的中华人民共和国第?号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中就非常明确的指出了，高等学校辅导员的配备应以专业为主、并且要高校学生政治辅导员是对大学生实施思想政治教育工作的骨干核心力量，更是学生日常管理及其学生活动顺利开展的实施者、组织者和指导者Ⅲ。辅导员是直接处于学生工作的第一线，日常的工作就是围绕学生的生活和学习展开，陪伴在学生的身边，他们高校政治辅导员更像是被赋予了多种角色的集合体。在实际工作中，由于学校在辅导员资源配备上不够合理，每个高校辅导员所带学生总人数往往都超过了规定的标准。目前，随着高校不断扩招，高等教育也逐渐趋于大众化，导致学生入学时各方面素质参差不齐；况，有针对性的开展工作?！８ǖ荚彼淙皇茄??牧斓颊撸??芤孕姓??畹姆绞焦芾?学生，对于现在的，尤其是?后的大学生而言，效果往往是事倍功半。现实的情况要求辅导员要不断加强自身素质的提高，采取更合理的工作方法，更多依靠非权力因素的影响来对学生实施教育和管理。本论文的撰写，为新时期新形势下高校辅导员工作正常有效的开展，提供了一定的理论基础，具有重要的现实意义。特别是从美国学校学生工作队伍建设情况来看，辅导员队伍也朝着专家型、职业化的方向发展，但欧美国家的学生辅导员他们的工作主要在人的发展成才等方面，一般都是作专兼结合，每个院??的各个年级都应当也必须设立专职辅导员岗位。在??年度的全国学工部长、研工部长论坛上，很多高校也都提出：高校辅导员岗位要向着职业化和专业化的方向去发展。承担着为学生服务、心理健康指导等等工作，承担着学生全面健康成长的重任，现在的同时，越来越多的“独生子女大学生”也表现出了越来越强的个性不一，甚至是特立独行。因此，辅导员工作往往停留在一些琐碎的日常管理上，很难根据每个学生的实际情在国外，尤其是像欧美一些发达国家的高等学校，大约从??昵熬鸵丫?⑹汲鱿?了辅导员工作，辅导员在国外被称为????????！啊Ｋ?墓ぷ髦霸鹬饕S卸匝??成长、情感、就业、心理健康等方面进行辅导等各类工作。部分发达国家已经建立了专业的硕士甚至是博士辅导员制度：即便是在中学也有自己的一套??????????‘ 本文思路及研究方法要是做帮助学生成长的工作，更像是学生的成长顾问，并没有思想政治教育这一项内容。因此，并没有专门关于辅导员影响力方面研究的资料。我们国家从政务院在??年?月?张?嫉摹豆赜诠ぱг旱髡?桨傅谋ǜ妗分锌?频频见于各报刊杂志，而围绕高校辅导员影响力方面的理论探讨和对策建议也大量涌现，许多的专家、学者、教授也提出了很多新的的观点，可以说这方面理论研究也取得玄爱玲的《试论教师影响力的形成与提高》、谷长龙的《关于教师权威的思考》、王立江都从影响力的构成以及非权力影响力如何更好发挥方面做出了论述，为我们进一步研究思想政治教育的非权力影响力的发挥提供了借鉴和参考。而关于思想政治教育者影响力的文章虽然也不少，但是