我的《散步》1资料.pptVIP

;一、初读课文，整体感知; （1）注音写字 fēn qí（分 歧） xìn fú（信 服） chāi sàn（拆 散） 霎（shà ）时 熬（áo ）过 水波粼粼（lín） （2）解释：各得其所 每一个人和事情都得到合适的安排;1、课文写了哪几个人物？ 我，母亲，妻子，儿子 2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）;3、散步时发生的分歧是怎样解决的？;二、品读课文、小组合作探究;二、品读课文、小组合作探究;（1）母亲不想出来，我硬劝母亲出来说明了什么？ 母亲的身体不好，儿子为母亲的身体着想，对母亲的关爱。 （2）“母亲信服地点点头”“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这两句话你分别感悟到什么？ 母亲现在对儿子的依靠，儿子对母亲的关爱；小时候儿子对母亲的服从，孝顺。;3、学习第三、四、五自然段 （1）请同学们小组自读第三、四、五自然段； （2）请思考一下三个问题： （4分钟后举手抢答，每题1分） ;（1）“春天来得太迟，太迟了”“春天总算来了”“又熬过了一个严冬”说明了什么？ 说明母亲的身体状况不好，为下文说想迁就母亲做铺垫。 （2）第四自然段关于自然环境的描写有何意义、作用？ 一是点出春天的季节特征，说明出来散步的原因，春回大地，踏青；二是照应前段，以生机勃勃，生意盎然的环境反衬母亲的身体不好，生命走到尽头；三是表现主题，三代人生生不息。 （3）“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话说明了什么？ 再次表明三代人的关系，为下文难以抉择和背起孩子，母亲做铺垫。 ;二、品读课文、小组合作探究;（1）“分歧”“责任”“决定”“委屈”等词语用于生活中散步这样的小事情会不户大词小用，说说理由？ 不会，因为故意使用含义大的词语是想突出家庭在作者心中的重要。 （2）“母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”一句中“强壮”和“高大”两个词语的位置能否交换？说明理由？ 不能，因为母亲是“我”的长辈，她身体瘦弱，“我”对于她来说是依靠；而儿子年纪小，心中对于父亲有崇拜的感情，所以觉得父亲是高大。;（3）“我”顺从母亲的决定和“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”这一动作说明了什么？ 说明我对于母亲的孝顺，母亲对于孙儿的疼爱和对于“我”的疼爱，不想“我”为难。 （4）“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话有怎样的含义？你对这句话有怎样的理解？ 老人，成年人，孩子组成一个家庭，家庭组成了社会，一个民族是如此，世界更是如此，经济的发展，历史的传承，文化的进步都是这样由一代人传给下一代人，这样代代生生不息的。;三、升华感情，总结全文;四、小结;让爱住我家