齐齐哈尔医学院教育科研结题评审评分标准.docVIP

齐齐哈尔医学院教育科研结题评审评分标准 序号评审 项目评审指标评审分数成果主件成果副件总分值1成果资格审查1.发表的文章标属课题编号为结题成果主件。 2.主持人发表的教材、著作等其他类成果必须与课题高度相关可为成果主件，其他成员发表的教材和著作只可作为副件。 3.其他成员发表的成果与课题相关可作为副件，无关成果不采纳为结题材料。 4.主持人必须以第一作者署名发表论文一篇或者参编教材、著作。 5.所有成果必须由正式出版社公开出版，新闻出版总署备案（能检索到）。2成果水平论文一类期刊：主持人10分，其他成员5分 二类期刊：主持人6分，其他成员3分 三类期刊：主持人3分，其他成员1分一类期刊：主持人3分，其他成员2分 二类期刊：主持人2分，其他成员1分 三类期刊：主持人2分，其他成员0.5分40教材 著作教育部全国规划教材:主编15分，副主编8，其他编者4分 卫生部规划教材：主编10分，副主编5，其他编者3分 百佳出版社教材或著作：主编6分，副主编3，其他编者1分教育部全国规划教材: 主编6分，副主编4，其他编者2分 卫生部规划教材：主编4分，副主编2，其他编者4分 百佳出版社教材或著作：主编2分，副主编1，其他编者0.5分研究 报告1.紧扣研究目标，设计与实施科学、规范、严格 5分 2.完整、系统、真实 5分 3.成果论述全面、概念明确、逻辑严谨 5分 4.资料可靠、丰富、内容充实，印证规范 5分20项目成果材料部分 注：结题成果必须含有一项成果主件方可结题。 评审时间： 年 月 日 齐齐哈尔医学院教育科研结题评审评分标准 项目成果价值部分 序号评审 项目评审等级标准评审分数方法及难度创新特色推广应用效果或收益401应用实践类切实解决了实际应用中的关键问题，研究方法具有科学性、先进性。研究的问题复杂、工作难度大。11-15成果有在实践的基础有的理论创新，同时形成本单位鲜明的特色。4-5成果推广应用范围广，受益面大，具有普遍指导意义；成果应用前景广阔。4-5教学效果明显改变，质量提高、教师和学生均有较大收益11-15 中等水平 6-10中等水平2-3中等水平2-3中等水平6-10 一般水平 0-5一般水平0-1一般水平0-1一般水平0-5 评审时间： 年 月 日 齐齐哈尔医学院教育科研结题评审评分标准 项目成果价值部分 序号评审 项目评审等级标准评审分数解决问题采用的方法创新特色推广应用效果收益402服务决策类解决问题采用方法符合新的教育教学理念、符合国家教育法规及教育思想11-15项目具有独创性，或者理论实践具有创新性，在本部门或者本领域具有一定的引领作用8-10成果有一定推广应用价值和指导意义；成果有一定的拓展空间和应用前景。8-10研究成果在本部门体现明显，有示范作用4-5中等水平6-10中等水平4-7 中等水平 4-7中等水平2-3一般水平0-5一般水平0-3 一般水平 0-3一般水平0-1 齐齐哈尔医学院教育科研结题评审评分标准 项目成果价值部分 序号评审 项目评审等级标准评审分数解决问题采用的方法创新特色推广应用效果收益403理论探索类切实解决了教学中的关键问题，研究方法具有科学性、先进性、导向性。11-15项目为独创、特色明显；或成果有较大的理论与实践创新；或在推广、应用已有的教学成果方面又有突破与发展。11-15成果的方案、论证、设计和实施有一定的创新；或在推广、应用已有的成果又有所发展。项目特色一般。或在推广、应用已有的教学成果方面又有突破与发展。4-5成果理论依据充分，思路新颖，有一定的引领作用，收益面较大。4-5中等水平6-10中等水平6-10中等水平2-3中等水平2-3一般水平0-5一般水平0-5一般水平0-1一般水平0-1