第四届全国中小学互网搜索优秀教案征文.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 青岛版小学数学一年级下册 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学设计 100以内数的加减法（一） 学校：山东省潍坊市昌乐县城南街道小学 姓名： 赵士玲 青岛版小学数学一年级下册教学设计 100以内数的加减法（一） 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 六人为一小组，每人一捆小棒，计数器。二、教学课题 1、通过猜测，操作、验证、讨论、归纳，使学生进一步理解加法的含义。 2、结合具体情境。掌握100以内两位数加减法的口算方法，能正确地口算。 3、在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。三、教材分析 教学内容：教科书第22―25页，100以内数的加减法（一）。 内容分析：本课属于培养初步的应用意识，体会数学与生活的内容，旨在发展学生的想象思维，加强学生的变化思考能力，同时培养基本运算能力。 学情分析：一年级学生的数学思想还处于起步阶段，学生以数学起步来学习比较困难，老师在教学过程中要注意循序渐进，从学生已掌握的数学知识，以及结合具体情境，让学生通过动手操作、观察，充分感知计算过程。 教学目标：1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加减法的口算方法，能正确地